辅导计划 暑假.doc

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1、（阶段性）辅导计划一．学员及其教师概况二．上阶段辅导总结学科情况该生经过了一段时间的学习，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变和进步；完成作业情况也较好，但在计算上仍然有很大的粗心和马虎。不过还有由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，导致成绩上下起伏不定。非学科情况1、继续加强学习常规和学习习惯的培养，比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。2、引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动的经验。三．现阶段辅导方案教学目标与课时分配(总课时___；辅导时

2、间:2014年7月---2014年8月;__1__次/周.)阶段（章节、单元、模块）内容（包括阶段检测）课时数教学目标教学方法1.复习（1）2复习（2）3.复习（3）4.乘法5乘法口诀100以内加法与减法100以内笔算加、减法100以内加、减法估算乘法乘法口诀22225复习回顾100以内数的加法减法计算，熟练的进行口算掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。理解乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，加强对相同加数连加的认识。通

3、过多样化的活动使学生理解乘法口诀，并能用口诀计算乘法解决问题。加强方法技巧的训练加强方法技巧的训练加强方法技巧的训练综合实践，方法技巧综合实践，方法技巧备注：1．辅导计划的制定，是根据学生学校教学进度及学生学习情况制定，是阶段性的。2.每个阶段合理安排课时，要清楚列出讲授知识点，解决学生那些问题（学科及非学科问题），达到预期阶段目标。每个阶段执行完毕后，要进行总结分析，出阶段分析报告。3．辅导计划的制定，由咨询师、班主任，家长、授课老师统一制定，授课老师与学生按照辅导计划去执行，咨询师、班主任、家长负责

4、跟踪与监督。4．辅导计划在执行过程中，根据学生接受、吸收能力，授课老师、班主任、家长之间可进行协商灵活调整。家长配合方案1.监督学生进行课前预习及课后复习工作2.提醒学生完成课后布置任务3.了解学生学习情况与老师沟通交流班主任签字教研组长签字家长意见家长签字