生物人教版七年级上册《种子植物》教学反思.doc

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1、《种子植物》教学反思雄县第二中学张东坤这节课总体上以导学案为载体，实行小组教学形式，实施零距离课堂教学模式。根据教学内容和学生水平，设置富有启发性的问题，尽可能给学生提供动脑、动口、动手的机会，发挥教师的主导作用，体现学生主体地位。1、利用图片、实物、视频等直观教学手段，呈现教学内容，激发学生兴趣，提高学生学习效率。2、以常见的菜豆种子和玉米种子作为实验材料，学生在强烈动手欲望的驱使下，小组为单位，实验观察种子的结构。通过亲身体验，学会科学观察的基本步骤和方法，提高实验操作能力。充分发挥互助学习、合作高效的优势，体验探究的乐趣。3、通过观察、比较种子的结构，了解其功

2、能，渗透形成生物的形态结构与生理功能相适应的生物学观点。4、通过课堂小结，让学生对本节知识要点进行回顾，帮助学生构建知识网络。培养学生形成反思意识和自我评价、自我总结的良好习惯。