英语人教版四年级下册第四单元一课时.docx

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1、Unit4第一课时教学内容：A.Let’slearn  教学目标              1.能听说认读单词cold、cool、hot、warm、weather；2.能听懂并会说句子It’swarm/hot/cold/coolin….3.培养学生运用所学知识进行实际交际的能力。教学重点：1.句型：熟练运用It’swarm/hot/cold/coolin….。2.词汇：cold、cool、hot、warm、weather的听、说、认读。教学难点：单词weather的发音；熟练运用本课句型进行有关于气的介绍。教具准备：　　单

2、词卡片、城市名称的卡片若干、录音机一.Warm-up.FreetalkT:教师手指自己的衣服说：Iamwearingasweater.Whatareyouwearing?Ss:I’mwearingajacket/shirt…二．Presentation1．单词导呈（1）教学weatherreportT：（师出示天气预报的图片）Look!Thisistheweatherreport.直接引出weatherreport.Ss:看天气预报。T:Theyarewatchingaweatherreport.(师板书weatherre

3、port，教读单词)（2）教学warmT:What’stheweatherlike?(出示春天的图片)Ss:暖和。T:Yes,It’swarm(师板书并教读，而且指出ar的发音)What’stheweatherlikeinBeijing? T:It’swarminBeijing.（3）教学cool/It’scoolinLhasa.It’scoldinHarbin.It’shotinHongKong用相同的方法教学以上句子，在课本的地图上指出相应城市的位置。2、师领读生跟读3、听读正音。听录音跟读4、合作学习。（以小组为单位

4、读单词及句子.）三．Practice   利用图片猜天气。（强化学生认识在同一季节，不同的地点的天气是有差异的）例如：出示最北边的漠河，最南边的海南，最东边的青岛，最西边的兰州。Ss：cool./It’scoolinLanzhou.（学生根据自己的实际情况说cool或者It’scoolinLanzhou.）四．Production   借助上面的环节，让学生分组仿照课文表演一个城市天气预报.Goodmorning.Thisistheweatherreport.It’s…in…每人预报两个城市的天气。练习后，教师找几个组来在

5、班里表演，并及时做出评价。五．Homework   试一试给朋友、家长预报天气，用到句型It’swarm/hot/cold/coolin…