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时间:2020-03-02
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1、浙教版2019-2020学年七年级上学期语文(五四学制)12月调研试卷一、选择题(共2题;共4分)1.(2分)下列词语书写无误的一项是()A.拖沓 霹雳 愧怍 鞠躬尽瘁 B.深宵 烦燥 荒僻 妇孺皆知 C.取缔 恳切 斑澜 深恶痛绝 D.妥贴 辫子 挚痛 大庭广众 2.(2分)下列文学文化常识表述不完全正确的一项是()A.酒杯在古代有很多称谓,如“觥筹交错”中的“觥”,“金樽清酒斗十千”中的“樽”。B.《湖心亭看雪》中“是日更定”中的“更”是古代夜间的计时单位,一夜分为六更。C.《沁
2、园春▪雪》中的“风骚”本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》。D.《无题》中“青鸟殷勤为探看”里的“青鸟”是神话中为西王母传信的神鸟,现指信使。二、句子默写(共1题;共9分)3.(9分)按要求默写。(1)是她那对世界无私的爱丰富了我,________。(2)________,但余钟磬音。(3)居高声自远,________。(4)普性深沉有岸谷,虽多忌克,________。(5)予独爱莲之出淤泥而不染,________。(6)________,更造崩山之音。(7)荷叶罗裙一色裁,________。第1
3、2页共12页(8)此花此叶长相映,________。(9)无情有恨何人觉?________。三、诗歌鉴赏(共1题;共10分)4.(10分)读下面这首古诗,回答问题。次北固山下【唐】王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。(1)诗中哪些字词透露出诗人的“游子”身份?(2)展开想象,用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔,风正
4、一帆悬”展现的画面。四、文言文阅读(共2题;共31分)5.(21分)阅读【甲】【乙】两文,完成后面小题。【甲】子曰:“吾十有五而志于
5、学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《<论语>十二章》)第12页共12页【乙】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志
6、无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及。《诫子书》(1)用“∕”标划出下面句中的语音停顿(每小句只标一处)。非淡泊无以明志,非宁静无以致远(2)解释下列划线词在文中的意思。①博学而笃志 笃:________②年与时驰 驰:________③不逾矩 矩:________④静以修身 以:________(3)翻译下列句子。①饭疏食,饮水,曲肱而枕之。②非学无以广才,非志无以成学。(4)【乙】一文
7、中,作者概括了做人治学的经验,着重围绕一个“________”字加以论述,同时把失败也归结为一个“________”字,对比鲜明。(5)这两篇文章都讲到了一个共同的话题,即“志”,结合《<论语>十二章》和《诫子书》两篇课文,谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。6.(10分)阅读文言文,回答问题爱莲说周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。第12页共12页予谓菊,花之隐逸者也;
8、牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。(1)解释下列加横线词语在句子中的意思。①不蔓不枝________②牡丹之爱,宜乎众矣________③陶后鲜有闻________(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。(3)下列对文章的分析理解,不正确的一项是()A.“独爱菊”与“独爱莲”两个“独”字,表现了陶渊明与作者二人遗世独立,绝不随波逐流的生活态度,同时也表现了他们处世态度有相同之处,也有不同之处。B.文中以莲“中通外
9、直,不蔓不枝”来象征君子特立独行,正直不苟,豁达大度的品德。C.本文从始至终以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”,写菊花是反衬,而写牡丹是正衬。D.“牡丹之爱,宜乎众矣。”表达了作者对那种追逐功名富贵的恶浊世风的鄙弃。五、现代文阅读(共2题;共55分)7.(25分)(2015•葫芦岛)阅读下面选文,完成下列各题。滴水之恩①紫红色的天空渐渐变成暗黑,我孤单地走在村路上。②为了寻找据说矗立在附近田野中的“字库”古塔
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