英语人教版四年级下册Unit6 第二课时.doc

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1、Unit6Shopping第二课时 【教学目标】　　  1、听懂会说：“CanIhelpyou?Howmuchisthisskirt/...?It'scolorful/...”　　2、能在实际的情景中运用进行实际交际。　　3、巩固复习第一课时所学单词和句子，引导孩子综合运用语言。　　4、培养孩子购物要节约的观念。【教学重点】句型：“CanIhelpyou?Howmuchisthisskirt/…?It’scolorful/…”【教学难点】对新词的读音的指导和规范，如：“ninety-nineYuan.”【教具准备】　1、本课生词的单词卡片    　　2、课文的配套挂图　　3、配

2、套的教学课件　　4、相配套的教学录音带　　5、学生带来的衣服实物【教学过程】　　（一）检查预习　　1、let’schant　　让孩子边说，边两人一组表演歌谣　　2、Howmuchisyourshirt?　　教师找一名孩子询问　　Excuseme,howmuchisyourshirt?　　It’s…Yuan.　　Isitcheap?　　Yes,it’scheapandcolorful.　　孩子们两人一组进行对话　　(二）呈现新课（Presentation）　　教师在教室中挂上孩子们带来的衣物，围绕教室挂满一圈。　　教师和孩子们进行对话的交流　　T:Lookatthisshirt.

3、It’scolorful.　　S:Yes,it’spretty.　　T:Howmuchisit?　　S(请一个孩子走到背面翻出价格)It’sonehundredYuan.It’stooexpensive.　　教师播放课件，让孩子观看故事，理解内容。　　再看一边，边看边模仿故事中人物的语气说一说。　　分角色给课件配音，小组练习和表演。　　各小组展示　　（三）趣味操练（Practice）　　Groupwork　　孩子运用自己手中的卡片，进行对话和描述。　　仿照Let’stalk部分中的对话。　　(四) 扩展性活动（Add-activities）　　购物活动　　教师发给每个孩子100

4、0元纸币（孩子自己制作的），把教室分成四部分，组成四个服装店，每个店请一个孩子扮演售货员。　　让孩子们仿照课文中的对话，进行购物活动。　　活动完成后，小组中交流购物收获。运用Howmuchisthisskirt/..?It’scheap.等句子进行描述。(五) 布置预习预习let’sspell。