橘子人生作文指导.ppt

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1、“橘子人生”作文指导作文材料：台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。”请全面理解材料，可以选择一个侧面或一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体(诗歌除外)，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。【写作点拨】虽然我们每个人都希望自己的人生是大而甜的橘子，但那只能是我们的美好愿望而已。任何人的一生都不会绝对的完美。这就要看我们怎么个活法，看我们如何对待自己手中的橘子。蔡先生拿

2、到酸的庆幸其大，拿到小的则庆幸其甜。他的做法充满了智慧，而这样的人生就是一种智慧的人生。我们的人生充满了无数个这样的橘子，蔡先生的做法对我们来说犹如一剂良药。倘若我们总是以自己的尺度来衡量万事万物，则我们连一个橘子也拿不到。因此我们不能奢求人生，不能抱怨生活，相反，我们要以积极的心态来对待这并不算漫长的人生。材料类话题作文的审题，第一步是“整体感知”，就是全面理解材料，把握材料的中心寓意。阅读本段材料，有两个方面的提示必须抓住：一是“如果拿橘子来比喻人生”这句话，它是理解材料中心寓意的线索，橘子有大有小，有酸有甜，就是提示我们“

3、透过现象看本质”，运用“求本法”，抓住材料的本质即材料的中心寓意，人生也有顺利有坎坷，有成功有失败，有如意有不如意，有句常言不是说“人生不如意事常八九”；另一提示是“一些人”会“抱怨酸”、“抱怨小”，“而我”“庆幸它是甜的”、“感谢它是大的”，两种态度形成了鲜明的对比。两个方面的提示一结合，中心寓意就出来了，人生状况不同是客观存在，无法改变，要想活得轻松快乐，只能改变自己的人生态度。这就是这则材料的中心寓意。审题立意：①正确看待人生中的得与失，不要患得患失。②处在任何环境中，都要从良好角度寻求优势。（这两种为最佳立意。）③换个角

4、度看问题④乐观的人生态度⑤知足常乐◆一、标题不当错例◆一、标题不当1、没标题（扣2分）2、《人生》《多彩人生》（太大太宽泛）3、《一位漫画家所说的话》《梦里花落知多少》（太模糊）4、《乐观决定人生》（有语病）5、《有总比没有强》（不够准确）6、《感谢人生》《人生的抉择》（跑题）◆二、观点失误错例例子1：《笑对人生，幸福长伴》文章三个分论点：幸福是乐观对待每一件事。幸福是放弃不可求之事。幸福是愉快地接受所拥有的。结尾：幸福是笑对人生，乐观对待。幸福是珍惜现在，放弃不可求。幸福是接受拥有的，顶起困苦。注解：中心应是“笑对人生”，也就

5、是乐观的人生态度；幸福是之后的结果。当面对生活中的不圆满、不尽如人意时，唯有拥有这样的人生态度，你才能获得平凡而真实的幸福感。三个分论点：“乐观是坦然接受那些不圆满。”“乐观是准确面对人生中的得与失。”“乐观是欣然迎接生活的各种挑战。”结尾：“笑对人生，乐观对待生活中的各色风景，就能采撷到片片幸福。”……修改后：例子2：《多彩人生》正如蔡志忠所说，人生大概分为两种：大而酸的人生应该是成功但过程十分艰苦的，而小而甜的人生应该是平凡但安逸的人生。没有人的一生会一帆风顺，平步青云；也没有人会一生坎坷不平，受尽折磨与不公。注解：大而酸、

6、小而甜，性质是一样的，有优点的同时也存在不足，这预示着世上的任何事物都是不尽完美的。将“大”理解为成功，将“小”理解为平凡，认识有误。例3《感谢挫折》感谢挫折，是因为它给了我们力量。感谢挫折，是因为它让我们体验了多彩的人生。注解：材料应是面对小而甜的橘子就庆幸其甜，强调的是“甜”就应知足，面对其“小”就应乐观；而此文强调的“小”，却不是要“感谢”。例子4：李煜是一位没有帝王的命却做了帝王的人。他只顾沉浸于纸醉金迷的生活，成为一代昏君。注解：“做个诗人真绝代,可怜薄命做君王。”观点却是知足常乐1.当时正处于分久必合的天下大势。2.

7、他爹打仗输了，被迫将长江以北十四州割让给后周，产盐盛地没了，财政不行。3.赵匡胤能征善战，计谋高4.金陵是首都，在前线（敌国仅隔一江之距），不安全。5，五鬼祸乱朝政，人心涣散。6.李煜本不善治国，也没有兴趣。但他也维持了十几年，初期也励精图治，赵匡胤几次招降都拒绝，明臣服，暗备战围城期间还夜袭宋营，最后实在没办法了才为了百姓投降，亡国后，他也很悔恨，自责。他在位期间，南唐的经济文化发展也很大，他为君也很仁慈，宽厚。总之，亡国的主要责任不在他。南唐亡于李煜之手，却是南唐三代君主共同累积而成的悲剧。例子5：学会感恩，感谢有你。我

8、的偶像——韩寒，他在我的眼中，是中国最杰出的作家，没有之一。他是一名作家的同时，还是中国最杰出的赛车手（之后是赛车生涯）。注：掩耳盗铃式的固执，然而，想当然并不能掩盖事实。中心1、态度，决定人生。中心2、我们要以不同的角度来看待我们的人生。例6：中心不明确，观点