人教版初中语文《范进中举》教学课件.ppt

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1、初中语文教学课件课文《范进中举》作者吴敬梓出处《儒林外史》课前回忆：有关小说知识1、什么是小说？它是一种以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学体裁。它与散文、诗歌、戏剧文学并称四大文学样式。2、小说的分类（以字数来分）：（1）长篇小说：10万字以上eg“四大古典名著”（2）中篇小说：1万－10万字eg《中篇小说选刊》杂志（3）短篇小说：1千－1万字eg”全国优秀短篇小说评选活动“（4）微型小说（小小说）：1千字以内，有时二、三千字以内eg《微型小说选刊》杂志（1）人物形象以某一真人为模特：eg闰土－－章闰水虚构方法杂取多

2、种人，合成一个人：eg阿Q（2）故事情节：包括开端（发生）、发展、高潮、结局有时开端前有引子（楔子、序幕），发展后有进一步发展，结局后有尾声。（3）环境：包括自然环境、社会环境自然环境：风景画，交代人物活动的时间、地点、季节等社会环境：风俗（情）画，交代时代背景3、小说三要素-------人物、情节、环境导入新课读小说不仅能得到艺术的享受，而且能从中得到对社会、自然、人生的感悟，前面学过的《我的叔叔于勒》让我们看到了人与人之间赤裸裸的金钱关系。资本主义社会是这样，那么封建社会人与人之间的关系又是怎样的呢？今天，我们学习《范进中举》，通过这篇课文的学习，我们将

3、透过范进中举前后经济地位和社会地位的变化，看到封建社会嫌贫爱富、趋炎附势的世态人情。学习目标：一、了解封建科举制度的毒害。二、理解对比和讽刺的写法与作用。本文选自《儒林外史》，《儒林外史》是清代长篇章回体小说,55回。因读书人称儒生，故“儒林”指读书人这个阶层；“外史”与“正史”相对，记载那些没有写入“正史”不堪称道的轶事;“章回体”是长篇小说中的一种体裁，分若干回，每回都有标题，大多是一个对仗句，概括本回主要内容。《儒林外史》描写封建社会知识分子的生活和精神状态，记载他们的种种丑行，揭露了科举制度的罪恶，批判了当时的黑暗现实。作品简介科举制度1、初步考试－

4、－童试、岁试、科试⑴童试（小考）：童子初应试皆称童生，及格者称生员（庠生、秀才）。成绩最好的是廪生，有一定名额，公家发粮食；其次是增生，也有一定名额；新及格的皆称附生。⑵岁试：一年一考，按成绩等第依次升降进行选优。⑶科试（大考）：三年一考，为了确定举人考试资格。2、正式考试－－乡试、会试、殿试⑴乡试（大比、秋闱）：每三年在省城考一次，成绩优良的生员参加，考八股文和试帖诗，及格者称举人，有资格做官。第一名称解元，第2－10名称亚元。⑵会试（礼闱、春闱）：乡试后第二年在礼部考，举人参加，考八股文和试帖诗，及格者称贡士。第一名称会元。会试后一般要复试。⑶殿试：由皇

5、帝主持，贡士参加，考策问，中者皆称进士。分三甲录取，第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲取三名，第一名称状元，第二名称榜眼，第三名称探花，三人合称三鼎甲。第二甲第一名称传胪。作者介绍吴敬梓（1701—1754），字敏轩，晚年又号文林山人，安微全椒人，出身于没落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。安微巡抚欲荐他应博学鸿词试，以病不赴。晚年益贫困，卒于扬州。善诗赋，尤以小说著称。所作《儒林外史》，根据切身体验，从多方面描绘士大夫的精神面貌，对科举制度和封建礼教进行深刻的批判，成为我国古典讽刺小说中的杰出作品。又有《文木

6、山房集》。介绍与本课有关的小说内容“范进中举“这个片断选自《儒林外史》第三回”周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。当花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在童试中考上第一名秀才，紧接着在乡试中考了第七名。第一课时教学

7、内容：1、作者简介2、根据插图，复述课文故事梗概3、课文结构分析A、插图一B、插图二C、插图三D、插图四4、思考与练习12346785910111213141516给斜体字注音：1、作揖（）2、带挈（）3、行事（）4、长亲（）5、腆着（）6、星宿（）7、兀自（）8、轩敞（）(yī)(qiè)(háng)(zhǎng)(tiǎn)(xiù)(wù)(xuān)9、相公（）10、报帖（）11、避讳()12、赊欠（）13、绾发（）14、桑梓（）15、侥幸（）16、攥紧（）（xiàng)(tiě)(huì)(shē)(wǎn)(zǐ)(jiǎo)(zuàn)《范进

8、中举》按故事情节的发展，可分为中举前和中举后两大部分