儿童简笔画大全(教学、示例).ppt

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1、1一、动物简笔画自然界的畜兽、禽鸟、鱼虫等动物和人一样,其结构和体态千变万化。简笔画描绘动物形象,要抓住两个关键:一要了解畜兽、禽鸟。虫鱼等动物各自的形体比例结构特点;二要通过“多观察,抓特点,找差异”去把握住各种动物的特点,找出描绘各种动物的规律。(一)动物的形体结构特点1.畜、兽的形体结构:畜、兽都是四肢动物,由于生活环境及种类不同,逐渐形成了对不同环境的适应性和各自的形体特征。234畜、兽的主要结构有头、颈、躯干、四肢和尾巴。躯干包括肩、腹、臀部。畜、兽的种类繁多,形体比例也各有不同,形体差别很大。画好畜、兽简笔画的关键:“多观察,抓特点,找差异”。在归纳

2、概括中,对有些动物要夸张其外形的特点,有些动物则要突出灵活的动作。如画猪要夸张其肥圆的外形特征,画猴子则要抓住其灵活的动作等。2.禽、鸟形体结构:自然界的禽鸟中,无论是体大的天鹅、鹤、鹰等,还是体小的麻雀、柳驾,都有一对能飞翔的翅膀,躯干和头都近似于呈卵圆形,直立时身体呈前高后低的倾斜状。5678910111213141516禽、鸟的躯干包括背、腰、胸、腹。翅膀在背部的前方,腿足生于腹部的下方,尾巴生于躯干最后部。3.鱼、虫的形体结构:鱼、虫的形体结构比较简单。鱼体可分为头、身、尾三部分,一般有背鳍、胸鳍、腹鳍等;而金鱼还有尾大、眼大、身躯圆短的突出特点。昆虫的

3、形体结构分头、胸、腹三部分,都有三对足。有的昆虫两对翅膀左右对称。昆虫中蝶、蜂、蜻蜓等的翅膀发达,特别是蝴蝶的翅膀大且有各种花斑。除翅膀发达外,蜻蜓还有两个特点是头大,身躯细长。17181920(二)观察分析动物特点1.观察:从各种角度仔细地观察各类动物的外形特征,并加以比较与鉴别。如牛、羊、鹿有坚硬的角,大象有很长的鼻子和高大的身躯,骆驼有突起的驼峰,长颈鹿有很长的颈子等。禽鸟嘴的形状及长短因食性不同差异很大;翅膀的大小和形状等因种类不同差异很大;禽鸟的腿因取食方式和生活环境的不同,其差异也很大等。由于畜兽、禽鸟和鱼虫的种类很多,差异很大。要画好简笔画就必须熟

4、悉各种动物的结构特点,深入观察,细心揣摩,找出其各自的规律和共同规律,总结出图形特征,再去大胆概括、反复练习,达到随心所欲。212.了解动物的习性和生活环境:各种动物有不同的习性和生活环境。如金丝猴,在海拔1400米~3000米的阔叶林和外阔混交林中以家族结群方式生活。它们的主食有树叶、嫩叶枝、花果,也吃树皮和草根等,爱吃昆虫、鸟和鸟蛋。它们长年生活在树上,因此练就了一套攀树爬岩的好本领。知道金丝猴的生态习性和活动规律后,就能更好地表现它的特点。3.抓住动物的形体特征:动物的特征主要表现在头、身子、四肢、尾巴、脖子、耳朵、毛色及斑纹上。为了突出动物的特征,可采用

5、夸张手法进行艺术处理。如狐狸尾巴可画得长一些,兔子耳朵画得大一些。又如画金鱼时,要突出其尾大、眼大、身躯圆短的特点。22234、把握动物的动态特点:抓住主要矛盾,画出动物动态中关键的部分。先画表现动物头、颈、躯体关系的动态线;再根据对动物结构和运动规律的理解,将其余部分画上;画好后,再修正那些画得不够准确的地方,这样才能把生动、活泼、动态中的动物画好。(三)画法步骤1.用基本形概括动物的形体:例如牛头,呈倒梯形,躯体呈长方形;如老鼠,头身相连呈半圆形,耳朵呈半圆形。禽鸟和鱼虫的简笔画法同样要注意结构特征及形体比例,用各种几何图形和连线去归纳概括,使其形象生动、简

6、练。画简笔画时,删繁就简,抓住主要特点,省略次要部分,要力求画出精炼而生动的简笔画,画出人们喜爱的动物简笔画。24252.用基本形定位:在熟悉长颈鹿这种动物大体结构基础上,确定掌握动物的头、颈、躯干、四肢相应的基本形,并在画纸上进行上下左右位置的安排和布局。3.定动态:确定动物的姿势,根据其特有的动态规律,画出动物头、颈、躯干、四肢相互之间关联的动态线。4.勾画具体形象:在已确定的位置上画出头、嘴、眼、脚。必要时,补充动物头、四肢关节处不可缺少的部分,要特别注意把握动物躯体各部分的正确比例。265.抓住画动物的规律:一般来说,如果耳朵长的动物,尾巴一定较短,如兔

7、子、猪、大象等;反过来,如果耳朵短的动物,一定尾巴长,如松鼠、狐狸、马、牛、猫等。如画长颈鹿、老鼠、大熊猫等动物时,可用椭圆形来表示身躯与头部;确定身躯与头部位置后,再连接头部与身躯的动态线;最后陆续画出四肢、嘴、眼等结构,直至完成简笔画。平时要多进行默写的练习。默写练习既可以加深对动物形体结构、比例及动态的理解,也可以锻炼记忆力、提高想象力和发挥联想力。272829三、静物简笔画静物画是以静止的物体做主题所描绘的作品。它常是某些画种作基础训练的内容,又是一种独立的绘画形式。静物简笔画以家用瓶罐器皿、花卉草叶、瓜果蔬菜、花布色布、丝绸呢绒、标本、小型工具等为描绘

8、对象。此外,根据画家的爱

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