《认识钟面》.ppt

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1、认识钟表认识钟表一、创设情境,感受认识钟表的重要性情境感知,认识钟表。情境感知,认识钟表。交流:1.小红是什么时间起床的?2.你怎么知道的?揭示课题,明确内容。揭示主题:你们看钟表虽小,却与我们的生活有密切联系,它能告诉我们时间,提醒我们工作和学习,这节课我们就一起来认识钟表。一、创设情境,感受认识钟表的重要性二、结合生活探究认读电子表上整时的方法认识电子表时刻。交流:1.刚才有的同学说从这个钟表上可以看出这是7时,谁说一说你是怎么看出来的?2.你们在哪儿见过这样的钟表?这些钟表叫做电子表。巩固电子表时刻认读方法。交流:1.这些钟表各表示的是几时?你是怎么看出来的?

2、2.在钟表上像这样表示的时间我们称它为整时。二、结合生活探究认读电子表上整时的方法三、感知钟面,探究认识钟面整时的方法交流:1.除了电子表外,还有同学从墙上的这个钟面上看出了时间。你是怎么从钟面上看出这是7时的?交流:2.他在认时间的时候用到了钟面上的指针和数。看来要想从钟面上认读出时间,这些指针和数都非常重要。那就让我们先来认识认识它们吧。你对钟面有什么了解吗?提问:认识了这些朋友,你能再说一说是怎样看出7时的吗?三、感知钟面,探究认识钟面整时的方法交流:1.同桌同学互相说一说。2.谁能来说一说你的发现。小结:当分针指向12时,时针指着几,就是几时。提问:1.这是

3、几时呢?2.你是怎么知道的?8时3时6时三、感知钟面,探究认识钟面整时的方法三、感知钟面,探究认识钟面整时的方法巩固表盘钟面时间认读方法。活动:1.教师用钟表拨时间,学生说时间及认读方法。2.同桌同学,一人用钟表拨时间,一人说时间。提问:这是小明的一天,他什么时间在做什么?三、感知钟面,探究认识钟面整时的方法四、学习时间的书写方法1.介绍记录时间的两种方法。2.请学生在教科书上把时间写下来。五、巩固提升交流:1.这是什么时间?2.怎样说就更好一些?

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