unit3 look at me.ppt

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1、Unit3Lookatme!学习目标1.能够用Goodmorning!Goodmorning!进行时限上打招呼。2.能够在情境中运用以下句型，有礼貌地询问别人的近况并进行回答。Howareyou?Iamfine,thankyou./Verywell,thanks.1.教师播放课件中第一单元的歌曲Hello，师生共唱。2.游戏Doagame,指令是一单元Let’sdo(A/B)的内容3、教师用头饰介绍人物。Step1：Warm-up/RevisionGoodmorning.gotoschool1、师播放Let’stalk/A的录音

2、，教师边用手势表达对话的内容，既了解了句型的含义，又了解句型运用的情景。2、再次播放录音，教师提问：T:Whataretheydoing?他们在干什么？3、教师演示Let’stalk/A的内容，使学生进一步理解对话。4、教师提问：Mike和ChenJie是怎样用英语打招呼的。5、听本课时Let’stalk/A动画课件读课文，教师注意带读不易掌握的读音，fine中的元音字“i”的读音是[ai]，提示学生口型要略大些。thank一词中的th在发音时，要让舌尖处于上下齿之间，教师可以夸大口型，教师要适当纠正。Step2：Presenta

3、tion6、告诉学生，Howareyou?与以前所学Hello./Hi.等问候语不同点在于：Howareyou?是用于熟人之间有一段时间未见面，或是对方身体欠佳，或是较正式的向别人打招呼等场合。因此，同学们不必每次见面都问Howareyou?每天见面时，只要说Hello.和Hi.就可以了7、在教到Let’sgotoschool句子时，告诉学生这是邀请别人一起做某事的句型，可以用OK或者Great等词作答。。Step3：Practice1、趣味操练游戏----传口令2、游戏：开火车六至七人一组，做开火车的游戏。教师在每组选出一名“质

4、量监督员”，监督每个同学提问的完整性和正确率。从第一个学生开始Hi/Hello/Goodmorning,A.Howareyou?Hello！Hello！Hello！Hello！Howareyou?Howareyou?I’mfine.Thankyou.I’mfine.Thankyou.Howareyou?Howareyou?6.击掌问候游戏（Let’splay）Unit 3 Lookatme1、Goodmorning.Goodmorning.2、Howareyou？I‘mfine，thankyou./Verywell,thanks.

5、3、Let’sgotoschool.OK!/Great!板书设计：Homework1.Listentoandread“Let’stalk”.2、做第三单元A部分的部分练习。