行军九日思长安故园.ppt

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1、行军九日思长安故园岑参激情导入九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。学习目标1、通过诵读，理解诗歌内容并背诵全诗2、通过析读，了解典故在诗词中的运用3、通过赏读，体会诗人丰富的思想情感诗人简介岑参，唐代著名边塞诗人。现存诗三百六十首。两度出塞，前后在边疆军队生活六年。对边塞风光，军旅生活，以及少数民族的文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作。背景介绍公元755年，安禄山起兵叛乱，次年长安被攻陷。757年二月，唐肃宗由彭原行军至凤翔，岑参随行。这首诗原有小注说：“时未收长安”。此诗可能是当年重阳节在凤翔写的。以读悟诗三分诗，七分读，并是十分。

2、——苏轼1、字正腔圆地读以读悟诗学法指导：读清字音强qiǎng应yīng以读悟诗2、有板有眼地读学法指导：读准节奏行军/九日/思/长安故园岑参强欲/登高去，无人/送酒来。遥怜/故园菊，应傍/战场开。以读悟诗3、有情有味地读学法指导：处理好语速、语气、语调疏通文意学法指导：结合课下提示和注解，独立学习。疏通文意强欲登高去，无人送酒来。九月九日重阳佳节，我勉强登上高处远眺，然而在这战乱的行军途中，没有谁能送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。我心情沉重地遥望我的故乡长安，那菊花大概傍在这战场零星的开放了。精读诗歌学法指导：分小组合作研讨，派代表发言1、重阳登高，首句为何要说“强欲”？2、第二句用了什

3、么修辞手法，效果如何？3、你认为第三句哪个字用的好？为什么？4、你能展开想象，描绘出最后一句诗表现出来的画面吗？运用典故：借助一些典籍中的词语或故事，婉曲地表达作者要说的意思。这是一种古典诗词中比较常见的表达手法。1、了解典故出处，识记积累2、结合相关背景，知人论世3、联系大小语境，品味分析如何理解典故在古典诗词中的作用？领悟情感惜花——开在战场边作者写作此诗是想表达什么样的情感？思乡——题中可见忧国——长安，是故园，也是帝都忧民——战火纷乱行军/九日/思/长安故园岑参强欲/登高去，无人/送酒来。遥怜/故园菊，应傍/战场开。诵读要求：1、字正腔圆、2、有板有眼、3、有情有味。拓展积累宋代诗

4、人陆游评价岑参诗歌：“笔力追李杜”白雪歌送武判官归京逢入京使课堂小结一首《行军九日思长安故园》,仅仅20个字的绝句,同样是重阳登高,因为故园战乱未平,因为写在行军路上,写出了与其他重阳节诗作不一样的荡气回肠。课堂小结中国是诗的国度。中国的古文学源远流长,丰富多彩。而中国诗歌就像一朵馨香独具的奇葩,一直盛开在世界文苑之中。学习古诗,能使我们领略古代诗人豪放、婉约的艺术风格,更能使我们领略诗中描绘的雄壮、优美的意境。