同一直线上的二力合成课件.ppt

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1、授课人：刘维佳两头驴拉的车,一匹马就能拉动.很多人才能拉动的物体，一头大象就能拉动两个小孩一起提一桶水,一个大人就可以提起来.一个力的作用效果和几个力的作用效果是相同的．F是F1和F2的合力一个力对物体的作用与几个力同时作用的效果相同，已知几个力的大小和方向,求合力的大小和方向,称为力的合成。力的合成这个力就叫做那几个力的合力。力的合成，是一个比较复杂的问题，今天我们讨论最简单的情况:在同一直线上两个力的合成。第四节同一直线上二力的合成提出问题制定方案设计并进行实验分析论证结论1结论2探究实验进行猜想同方向F=F1+F2合力的方向跟这两个力的方向相同．反方向F=F1-F2合力的

2、方向跟较大的那个力相同．同一直线上二力的合成结论:新知应用F1F21.如图同一直线上两个力，F1=20N、F2=40N，它们的合力是______，方向。60N水平向右2.桌上放一个所受重力为3N的茶杯，桌子对它的支持力大小也是3N，茶杯受的合力大小是_______________。0N3.耕地时，马的水平向右拉力是2000N，土地对犁水平向左的阻力是1700N，犁受合力大小是_____N，方向。300水平向右4.同一直线上的两个力同时作用在同一物体上,关于它们的合力,下列说法中正确的是()A.合力一定大于其中任何一个力B.合力可能小于其中任何一个力C.合力一定大于两个力的大小之

3、和D.合力一定等于这两个力的大小之差.B合力可以小于其中的力;可以大于其中的力;还可以等于零;能力升级5.如图G与T两个力的合力大小是20N，方向向下,其中T的大小是80N，G的大小是______，方向。100N竖直向下6、已知合力的大小为8N，其中一个水平向左的力F1为6N，则在同一直线上的另一个力F2的大小为（）A、2NB、2N或14NC、2~6ND、6~14NB7.用400N的力竖直向上提起一个重为200N的水桶,请用力的图示法在图中作出这两个力的合力.F=200N8.一个人用220N的力竖直向上提一质量为25kg的物体,问这个物体受到的合力多大?合力方向如何?解:F=G

4、－F=mg－F=25kg×10N/kg－220N=30N方向竖直向下,所以不能提起思维拓展9.物体的受力如图所示其中F3=10N,F2=5N,F1=6N,三个力的合力F.F=(F1+F2)-F3=(5N+6N)-10N=1N方向向右力的合成知识的应用龙舟赛力的合成知识的应用拔河力的合成知识的应用上海南浦大桥合力:几个力共同作用在一个物体上时,它们的作用效果可以用一个力来代替,这个力称为那几个力的合力.力的合成:如果已知几个力的大小和方向,求合力的大小和方向,称为力的合成.同方向反方向大小等于两力之和大小等于两力之差同一直线上方向不变方向总跟较大的那个力的方向相同小结课后思考图中

5、的F=F1+F2吗?鸡蛋为什么捏不破?作业课本:24页2题和3题同一直线上，方向相同的两个力的合力的大小等于这两个力的大小之和结论1:即:F=F1+F2合力的方向跟这两个力的方向相同．同一直线上，方向相反的两个力的合力大小等于这两个力的大小之差结论2:即:F=F1-F2合力的方向跟较大的那个力相同．同一直线上同方向二力的合成同一直线上反方向二力的合成探究实验同一直线上同方向的两个力和它们的合力在大小和方向上有什么关系?同一直线上反方向的两个力和它们的合力在大小和方向上有什么关系?