鄂教版小学五年级科学下册金属课件.ppt

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1、鄂教版小学五年级科学下册16金属熊集镇中心小学张长青铝制品铁制品铜制品关于金属，你们想提出哪些问题进行研究呢？④金属是从哪里来的？提出问题①铜、铁、铝有哪些共同特点？②金属的共同特点是什么？③在日常生产生活中，哪些地方用到金属？铜、铁、铝它们各自的颜色和软硬等方面有哪些特点？铜是紫红色，特别硬。铁是灰白色，比较硬。铝是银白色，比较软。猜想与假设猜想铜、铁、铝的共同特点是：容易导电、容易传热、有金属光泽、有延展性四方面的特点。做铜、铁、铝容易传热的实验时，先将开水倒入杯中，再将木筷、橡胶棒和铜丝、铁丝、铝丝的一端同时放入热水中，分开不能挤在一块，过一段时

2、间，用手摸一摸材料的另一端，看看哪一种材料最热。怎样验证铜、铁、铝容易传热呢？怎样验证铜、铁、铝容易导电呢？将木筷、橡胶棒、铜丝、铁丝、铝丝接入完整的电路中，若灯泡发亮就证明容易导电，若不灯泡发亮就证明不容易导电。怎样验证铜、铁、铝有金属光泽呢？将木筷、橡胶棒、铜丝、铁丝、铝丝用砂布打磨。怎样验证铜、铁、铝容易延展呢？将木筷、粉笔、铜丝、铁丝、铝丝用锤子敲打。①各小组明确分工。②探究的过程中，一定要认真、细心，要边研究边作好记录。③并注意安全。④实验完毕后，有序的整理好本组的实验器材。实验时应注意的事项：观察与实验将木筷、橡胶棒、铜丝、铁丝、铝丝同时放

3、入开水中，过一会儿轮流摸摸它们的另一端，我们发现木筷不热，橡胶棒有点热，铜丝、铁丝、铝丝比较热。铜、铁、铝容易传热。把铜、铁丝、铝分别接入电路中时，小电珠发光。而当我把橡胶棒、木筷分别接入电路时，小电珠就不发光了。这说明铜丝、铁丝、铝丝容易导电。铜、铁、铝容易导电。将木筷、粉笔、铜丝、铁丝、铝丝用锤子敲打，铜丝、铁丝、铝丝都被捶扁了，变宽变长了，而木筷、粉笔被捶破了。这说明铜丝、铁丝、铝丝会变形。铜、铁、铝有容易延展的特性。将木筷、橡胶棒、铜丝、铁丝、铝丝用砂布打磨，铜丝、铁丝、铝丝会发亮，而木筷、橡胶棒等物品却仍然和以前一样。铜、铁、铝有金属光泽。连

4、接在电路中把一端置于热水中用砂布打磨用小锤敲砸铜灯泡发光另一端发热光亮铜丝扁了铁灯泡发光另一端发热光亮铁丝扁了铝灯泡发光另一端发热光亮铝丝扁了课本第49页的表格铜、铁、铝有哪些共同特点？铜、铁、铝的共同特点是：容易导电、容易传热、有金属光泽、容易延展四方面的特点。金戒指银手镯表达与交流在生产生活中，还可以见到哪些和铜、铁、铝有相同特点的材料？在生产生活中，和铜、铁、铝具有相同特点的材料还有：金、银、锌、铅、锡、钨等。我们把铜、铁、铝以及和它们具有共同特点的材料，都称为金属材料。金属的种类很多，由铜、铁、铝的共同特点，你能推想出金属的共同特点吗？金属的共

5、同特点是：容易导电、容易传热、有金属光泽、容易延展。课外制作请同学们同学们根据金属的特点（四个特点当中的任何一个都可以），设计制作一件作品，把自己的设想写或画出来。连接在电路中把一端置于热水中用砂布打磨用小锤敲砸铜灯泡发光另一端发热光亮铜丝扁了铁灯泡发光另一端发热光亮铁丝扁了铝灯泡发光另一端发热光亮铝丝扁了归纳与收获各种金属的特性在生产生活中的广泛应用。金属的共同特点：容易导电、容易传热、有金属光泽、容易延展。谢谢！下课啦！在生活中学科学,到生活中用科学!再见!