语文人教版四年级上册11、去年的树.《去年的树》PPT课件.ppt

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1、去年的树róngshèngfáméi融化剩下伐木煤油灯鸟儿细条条儿这儿哪儿1、原野上、森林里的雪都融化了。2、shèng可是，树不见了，只剩下树根留在那里。3、fá树根回答：“伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”méi4、在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。róng合作交流1.初读课文，要求找一找：文中出现了几次“好朋友”这个词，你能找出来吗？2.想一想：鸟儿分别和几个角色进行了对话？3次在课文中找出好朋友的句子?一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿又回到这里找他的好朋友来了。门先生,我的好朋友树在哪儿，你知道吗？四次对话鸟儿与树鸟儿与树根鸟儿与门鸟儿与小女孩“好的，我明年春天

2、一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”春天又来了。原野上，森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。(过渡段)大家一起来感受一下鸟儿飞回来时候的想法吧！我的好朋友——树，你也许不相信我还会来赴约实现诺言吧！可是我却来了，你高兴吗？你肯定会张开双臂拥抱我的！我一定要给你一个惊喜，我不但要唱去年的歌给你听，我还要唱我在南方听到的新歌曲给你听。你一定会很高兴的！我们又可以朝夕相伴的在一起了！树啊，我是你最知心的朋友，是

3、始终如一的朋友，你看，我又给你唱歌来了！春天来了，鸟儿从南方飞回来了，它边飞边想：。可是树却不见了，只留下树根在那里。朝思暮想，怀着美好心愿赴约，想实现诺言的鸟儿却不见自己去年的好朋友——树，这时鸟儿会是怎样的心情啊?失望···惊讶···焦急好朋友，你在哪里？“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”树根（）回答：小鸟（）地问：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？

4、”“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”(无奈、伤感）“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”（急切）“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”（平淡）“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗?”（哀伤）“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”（)“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”（同情）着急鸟儿两次寻找树的句子（9.12自然段）不顾一切、毫不犹豫、义无反顾、遇到很多的艰难与危险（想象说话，你从中你体会到了什么？）鸟儿向山谷里飞去。鸟儿向村子里飞去。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。唱完歌了，鸟儿又对着灯火看了一会儿，

5、就飞走了。这两次“看”体现出鸟儿分别想对大树说些什么？表达了鸟儿对大树的什么情感？第一次“看”：是鸟儿费尽周折，终于找到自己好友的时候——虽然只是用自己好友身体做成的火柴点燃的灯火。鸟儿仿佛在说：“树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！”第二次“看”：鸟儿实现了自己的诺言，为大树唱了歌。仿佛在说：“树朋友，我唱的歌你听到了吗？再见了朋友！”这两个“看”字表达了鸟儿对树无比的深情和留恋。体现出朋友间的深厚情谊。这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分难舍，因为他们是（）；小鸟历尽艰辛，百折不挠地寻找大树，因为他们是（）；如今，面对已化为灯火的大树，他还是遵守诺言深情地唱起去年的

6、歌，因为他们是——（）！好朋友好朋友好朋友本文通过记叙鸟儿四处寻访它的朋友──树的经过，赞扬了鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质。读了童话故事，你懂得了什么？守诺言重情义拓展延伸我想对小鸟说：对树根说：对大树说:对伐木工人说:拓展延伸我想对小鸟说：你那首诚信的歌会永远留在你和大树心里，大树会是你永远的好朋友。对树根说：你要坚强的活下去，来年春天，你长出了新芽，必是你蓬荜生辉的日子。对大树说:你为人们点燃灯火，为人们照亮，你真了不起！对伐木工人说:难道小鸟的这份纯真还不能打动你吗？如果你是个有心人，你就应该珍视它们的友谊，爱护树木。作业布置1、完成小练笔。2、阅读童话故事《海的女

7、儿》、《皇帝的新装》等，看看从中你明白了什么道理。