人教版八年级上册下半期生物复习提纲.doc

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1、八上下半期生物复习提纲第四章分布广泛的细菌1.一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体成为菌落。2.细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有的还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。3.培养细菌或真菌的一般方法？①选择牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）与琼脂混合在一起，可以制成培养基；②将配制好的培养基进行高温灭菌冷却后，就可以使用了；③将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种；④把接种后的培养皿放在恒定温度的培养箱中，也可以放在室内温暖的地方进行培养。4.细菌和真菌的生存也需要一定的条，如需要水分、

2、适宜的温度，还有有机物。细菌和真菌中的绝大多数自己不能合成有机物，只能利用现成的各种有机物作为营养。不同的细菌和真菌还要求某些特定的生活条件，例如有的需要氧，有的在有氧条件下生命活动会受到抑制。5.细菌有杆状、球状、螺旋状等不同形态，有些细菌相互连接成团或长链，但每个细菌也是独立生活的。不同种类的细菌形态不同，但它们的基本结构是相同的。（细菌的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA。）6.一个细菌也是一个细胞。它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利

3、用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。它们是生态系统中的分解者。7.细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。8.青霉和曲霉的菌体是由许多细菌连接起来的菌丝构成的。它们都是多细菌的生物，每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。9.真菌中除了多细胞的蘑菇和霉菌外，还有单细胞的种类

4、，如酵母菌。4真菌是通过产生大量的孢子来繁殖后代的，在青霉和曲霉直立状态的菌丝顶端，就分别生有绿色、黑色的孢子。这些孢子可以飘散到各处，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。蘑菇也是用孢子繁殖的。补充：⑴蘑菇属于真菌，馒头变质长霉，水果上长“毛毛”，是真菌中的霉菌。人的体表和体内也有许多细菌，有时还会有真菌。⑵荷兰人列文虎克制作了能放大200~300倍的显微镜，观察了多种微小的生物。⑶巴斯特发现了乳酸菌、酵母菌，后来人称他为“微生物学之父”。⑷细菌是由原已存在的细菌产生的。（鹅颈瓶实验：细菌是由原空气中存在的细菌产生的）⑸细菌的哪些特点和他们的分布广泛有关？①个体微小，容易

5、被各种媒介携带；②分裂生殖速度快，数量多；③能形成芽孢，对不良环境有较强的抵抗能力。第五章细菌和真菌在生物圈中的作用10.大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。11.在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。12.细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患不同的疾病。13.有些细菌和真菌与动物或植物生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫做共生。14

6、.地衣是真菌和藻类共生在一起而形成的。藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐。15.在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物提高农作物的产量，原因是在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质而植物则为根瘤菌提供有机物。16.有的真菌体内含有大量的酶，可以把淀粉分解为葡萄糖，如曲霉；4有的真菌可以把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳，如酵母菌。有的细菌含有的酶则能够把葡萄糖转化为乳酸，如乳酸菌。17.制作馒头和面包时，酵母菌产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使馒头和面包膨大和松软，而面团中所含的酒精，则在蒸烤过程

7、中挥发掉了。18.乳酸菌能使牛奶变成酸奶，使蔬菜变成有酸味的泡菜。制醋要用醋酸菌，制酱要用多种霉菌。19.防止食物腐败所依据的主要原理是把食物内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。20.细菌和真菌可以引起多种疾病，但有些真菌却可以产生杀死某些致病菌的物质，这些物质称为抗生素。抗生素可以用来治疗相应的疾病。（治疗糖尿病的药物——胰岛素）补充:⑴食品的腐败主要是有细菌和真菌引起的，这些细菌和真菌可以从食品中获得有机物，并在食品中生长和繁殖，导致