二上语文复习提纲.doc

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1、1、看拼音写词语2、平、翘舌音，前、后鼻音的区别3、写同偏旁的字4、补充音节（《课堂作业》第15页）5、反义词、近义词的训练。（《课堂作业》第23页）6、多音字（《课堂作业》第18页）7、易混淆字、词的区别。（《课堂作业》第3、7、18、60、62、63页）8、词语间的搭配。（《课堂作业》第4、9、10页等，尤其要注意“的”、“地”的区别）9、划出不同类的词语。（《课堂作业》第9页）10、AABB（语文课本第14页）、ABB（《课堂作业》第56页）、四字词语的读记（语文课本第48、163页以及《识字1》《识字5》等）11、量词的使用12、部首

2、查字法13、词语接龙句段1、改写句子：①把字句与被字句的训练。（《课堂作业》第55页）；②把“有”改成“在”。（《课堂作业》第20页）；③“是”字句的改写（《课堂作业》第12页）④反问句与陈述句的互换。（《课堂作业》第28页）2、用“吗”“吧”写句子。（《课堂作业》第38页）3、用上合适的词语使句子更具体。（《课堂作业》第28页、第34页等）4、句子加标点的训练。（《课堂作业》第33页、第23页等）5、用句子中带点的词语写句子。（如“一会儿……一会儿……”“可是”“一边……一边……”“……像……”等）6、用提供的词语排列句子。（《课堂作业》第

3、24页等）7、读句子，写出带点词的近义词或反义词。（《课堂作业》第15页）8、给句子排排队。（《课堂作业》第15页）阅读课内阅读（结合课文的复习进行相应的练习）；课外阅读（培养学生独立阅读，学习从提供的短文中发现信息的习惯和能力）写话熟悉日记的格式；首句开头空两格的强调；基本标点的使用；句子表达的通顺规范；尽量减少错字（不会写的字可用音节）；表达的长短则因人而异。复习中，老师们要根据各班实际，有所侧重，边复习边记载，切实提高复习课的质量。一、词组（要求爸爸妈妈那里词语背一遍，并签名）1.AABB许许多多高高兴兴进进出出花花绿绿快快乐乐说说笑笑

4、来来往往弯弯曲曲断断续续摇摇摆摆吞吞吐吐叽叽喳喳蹦蹦跳跳仔子细细随随变变2.ABB黄澄澄红彤彤亮晶晶白茫茫绿油油蓝盈盈胖乎乎红润润光秃秃静悄悄扑棱棱丁零零雾蒙蒙热腾腾香喷喷假惺惺3.（）了又（）望了又望闻了又闻看了又看想了又想补了又补唱了又唱笑了又笑4.ABAB活动活动打扫打扫讨论讨论合作合作打听打听思考思考研究研究5.量词一座山一条河一棵树一队人马一口井一只船一座座山一条条河一棵棵树一队队人马一口口井一只只船一把扇子一片树叶一块面包一张脸一道小溪一把把扇子一片片树叶一块块面包一张张脸一道道小溪6.-------极了神气极了可怕极了高兴极了安

5、静极了伤心极了容易极了顺利极了7.（）来（）去荡来荡去跳来跳去走来走去飘来飘去跑来跑去打来打去踢来踢去8.立刻-------起来立刻喊起来立刻欢呼起来立刻藏起来立刻写起来立刻做起来9.近义词：漂亮——美丽牢固——坚固高兴——愉快宽阔——宽广安静——宁静疲倦——疲惫喜欢——喜爱讨厌——厌恶立刻——立即欢快——欢乐入神——入迷赶紧——连忙爱惜——珍惜贫穷——贫困虚假——虚伪10.反义词：美——丑爱——恨贫——富冷——暖进——出近——远真诚——虚假冷漠——热忱饥寒——温饱索取——奉献寒冷——温暖容易——困难简单——复杂温和——暴躁毁坏——保护批评—

6、—表扬二、句子：1、--------像---------平静的湖面像一面镜子，映出了蓝天白云，还有变幻的山峦。红红的太阳像一个大火球，把大地烤得快要燃烧起来。一片片黄叶像一只只黄蝴蝶，在空中飞舞。---------------像------------------，--------------------------------。2、“把”字句，“被”字句：妈妈把屋子收拾得干干净净。屋子被妈妈打扫得干干净净。我的小脚丫被浪花搔得痒痒的。浪花把我的小脚丫搔得痒痒的。狂风把小树吹弯了腰。-----------------------------。

7、我被老师狠狠地批评了一顿。------------------------------------。3、“-----------是----------------”小红是我的好朋友。我是小红的好朋友。她是我们班的“小博士”。我们班的“小博士”是她。我国的首都是北京。-----------------------------。我们班的语文老师是李老师。-------------------------------------。三、练习题：（一）填上适当的词（）的故事（）的羽毛（）的衣裳（）的节日年轻的（）优美的（）宽阔的（）新鲜的（）著名的（）

8、绿色的（）轻轻地（）缓缓地（）不停地（）天真地（）狼急得（团团转）他哭得（）她笑得（）妈妈高兴得（）我听得（）老师说得（）同学们干得（）（二）选词填空：谈话议论1、