五年级上册英语知识点汇总.doc

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1、.人教版五年级上册知识点汇总Unit1What’shelike?一、重点单词优质范文.old老的,年纪大的young年轻的,岁数不大的funny滑稽的,可笑的kind体贴的,慈祥的,宽容的strict要求严格的,严厉的polite有礼貌的,客气的shy羞怯的,腼腆的,怕生的helpful有用的,愿意帮忙的clever聪明的,聪颖的hard-working工作努力的music音乐art美术science科学English英语maths/math数学Chinese语文,中文sometimes有时,间或robot机器人speak会说,会讲(某种语言);ac

2、tive积极的、活跃的principal校长universitystudent大学生like像、喜欢quiet安静的;文静的tall高的short矮的very很、非常优质范文.what’s=whatis who’s=whois she’s=sheishe’s=heis二、重点句子(Who,What引导的特殊疑问句,用来对不熟悉的老师进行问答:Who's+某人?What'she/shelike?He/Sheis+与身体特征和性格特征有关的形容词。)(一)、询问人1.—Who’syourartteacher?谁是你的美术老师?—Mr.Jones.琼斯老师

3、。(二)、(Is引导的一般疑问句,谈论某位人是否具有某方面的特征:Ishe/she+与身体特征和性格特征有关的形容词,回答用:Yes,he/sheis.No,he/sheisn't.)2.—Isheyoung?他年轻吗?—Yes,heis.是的,他年轻。或—No,heisn’t.不,他不年轻。—Isshestrict?她很严格么?—Yes,sheis,butshe’sverykind.是的,但她很和蔼的。(三)、询问人的外貌或性格特征3.—What’sWuYifanlike?吴一帆怎样?—He’shard-working.他很勤奋。4.—What’s

4、helike?他什么样?—He’stallandstrong.他又高又壮。(四)、句子5.—MsWangwillbeournewChineseteacher.王老师会成为我们的新语文老师。6.—Heisveryhelpfulathome.他在家很能干。7.—Robinisshortbutstrong.罗宾个子矮,但是身体强壮。8.—HecanspeakChineseandEnglish.他会说中文和英语。9.—Hemakesmefinishmyhomework.他让我写作业。优质范文.三、语音字母y在单词中的发音:1、双音节或多音节词末发[i]:例:

5、babyhappywindysunnysorrycandymanyfamilyparty婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充:2、y在单音节词末发[ai]例:by乘坐my我的why为什么cry哭fly飞3、y在单词开头发[j]例:yellow黄色young年轻的四、重点知识及语法1、询问他人的外貌或性格:-What’she/shelike?-He/Sheiskind/…2、一般疑问句的问与答:—Ishe/she…?—Yes,he/sheis.—No,he/sheisn’t.—Doyouknow…?—Yes,Ido.—No,Idon’t

6、3、be动词的三种形式am,is,are与人称代词连用的用法:识记口诀:我用am,你用are,is用于他、她、它,所有复数都用are。I+am,He,she,it,人名、物名+isWe,you,they+are4、Ms.,Miss,Mr.,Mrs.的区别:Ms.[miz](缩略词)(用于女子的姓氏或姓名前,不指明婚否)女士;Miss[mis](用于未婚女子的姓氏或姓名前,以示礼貌)小姐,女士;Mr.[mist](mister的缩略词)(用于男子的姓氏或姓名前)先生;Mrs.[misiz](用于已婚女子的姓氏或姓名前)太太;夫人。5、and和but的区

7、别:and“和,与”,表并列关系Heistallandthin.他又高又瘦。but“但是”,表转折关系Heisshortbutstrong.他个子矮,但是身体强壮。五、重点作文1、介绍自己、朋友或老师等熟悉的人物,如:My…teacher/friend/…。思路导引(1)开头:交代人物的身份Ihavea/an…He/Sheis…(2)中间:1)体貌He/Sheistall/strong…He/Shehas…hair/eyes…2)性格He/Sheisstrict/kind…3)爱好He/Shelikesplayingpingi-pong/…或He/S

8、heoftenreadbooks/…ontheweekend.(3)结尾:评价人物或抒发对人物的情感Ilik

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