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1、.人教版五年级上册知识点汇总Unit1What’shelike?一、重点单词优质范文.old老的，年纪大的young年轻的，岁数不大的funny滑稽的，可笑的kind体贴的，慈祥的，宽容的strict要求严格的，严厉的polite有礼貌的，客气的shy羞怯的，腼腆的，怕生的helpful有用的，愿意帮忙的clever聪明的，聪颖的hard-working工作努力的music音乐art美术science科学English英语maths/math数学Chinese语文，中文sometimes有时，间或robot机器人speak会说，会讲（某种语言）；ac
2、tive积极的、活跃的principal校长universitystudent大学生like像、喜欢quiet安静的；文静的tall高的short矮的very很、非常优质范文.what’s=whatis who’s=whois she’s=sheishe’s=heis二、重点句子(Who，What引导的特殊疑问句，用来对不熟悉的老师进行问答：Who's+某人？What'she/shelike?He/Sheis+与身体特征和性格特征有关的形容词。)（一）、询问人1.—Who’syourartteacher?谁是你的美术老师？—Mr.Jones.琼斯老师
3、。（二）、(Is引导的一般疑问句，谈论某位人是否具有某方面的特征：Ishe/she+与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用：Yes,he/sheis.No,he/sheisn't.)2.—Isheyoung?他年轻吗？—Yes,heis.是的，他年轻。或—No,heisn’t.不，他不年轻。—Isshestrict?她很严格么？—Yes,sheis,butshe’sverykind.是的，但她很和蔼的。（三）、询问人的外貌或性格特征3.—What’sWuYifanlike?吴一帆怎样？—He’shard-working.他很勤奋。4.—What’s
4、helike?他什么样？—He’stallandstrong.他又高又壮。（四）、句子5.—MsWangwillbeournewChineseteacher.王老师会成为我们的新语文老师。6.—Heisveryhelpfulathome.他在家很能干。7.—Robinisshortbutstrong.罗宾个子矮，但是身体强壮。8.—HecanspeakChineseandEnglish.他会说中文和英语。9.—Hemakesmefinishmyhomework.他让我写作业。优质范文.三、语音字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[i]：例：
5、babyhappywindysunnysorrycandymanyfamilyparty婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充：2、y在单音节词末发[ai]例：by乘坐my我的why为什么cry哭fly飞3、y在单词开头发[j]例：yellow黄色young年轻的四、重点知识及语法1、询问他人的外貌或性格：-What’she/shelike?-He/Sheiskind/…2、一般疑问句的问与答：—Ishe/she…？—Yes,he/sheis.—No,he/sheisn’t.—Doyouknow…?—Yes,Ido.—No,Idon’t
6、3、be动词的三种形式am,is,are与人称代词连用的用法：识记口诀：我用am，你用are，is用于他、她、它，所有复数都用are。I+am,He,she,it，人名、物名+isWe,you,they+are4、Ms.,Miss,Mr.,Mrs.的区别:Ms.[miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士；Miss[mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士；Mr.[mist]（mister的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生；Mrs.[misiz]（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。5、and和but的区
7、别：and“和，与”，表并列关系Heistallandthin.他又高又瘦。but“但是”，表转折关系Heisshortbutstrong.他个子矮，但是身体强壮。五、重点作文1、介绍自己、朋友或老师等熟悉的人物，如：My…teacher/friend/…。思路导引（1）开头：交代人物的身份Ihavea/an…He/Sheis…（2）中间：1）体貌He/Sheistall/strong…He/Shehas…hair/eyes…2）性格He/Sheisstrict/kind…3）爱好He/Shelikesplayingpingi-pong/…或He/S
8、heoftenreadbooks/…ontheweekend.（3）结尾：评价人物或抒发对人物的情感Ilik
