地理人教版七年级下册美国复习.docx

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1、《美国》复习课教学设计  一、教材地位及作用  美国是当今世界唯一的超级大国，,其在经济、科技、军事等许多领域都处于世界领先地位，因此在本学期教学内容中,美国这一节的学习非常重要，可以帮助学生更好地了解美国，并树立中国应如何与美国合作、如何向美国学习的观念。  二、教学目标、知识与能力目标 1、利用数字、图表等资料分析说明美国的民族、种族的构成。 2、通过查找地图确认美国的领土构成及其地理位置。知道美国的地形和气候特点。 3、在美国农业分布图上说出农业专业化地区的名称、位置，并综合分析每个农业带的成因。 4、知道美国农业在世界的地位及其地区专业化的优势。 5、

2、比较美国传统工业与新型工业的基本特点 4、认识美国高新技术发展意义三、教学重难点 1.运用地图说明美国的地理位置、范围2.结合地图，说出美国主要农业带的名称、位置，并能综合分析农业带的成因。（难点）3.结合图文资料了解美国的工业现状和工业区分布四、学情分析 初一的学生求知欲强，对周围的世界总是感到很好奇，很有兴趣去了解其他国家和地区的情况。 美国是一个距离学生遥远但学生通过各种媒体又能经常接触到的国家,在本节课的教学中,应注意利用学生已有的经验和媒体资源来实现课标要求的“根据资料和地图,说出某一国家的种族、民族、人口、宗教、语言等至少一个方面的概况。” 五、教

3、学方法 讨论法、讲授法、图文结合法等。  六、教学过程 （一）叫学生读课本内容，读复习提纲10分钟。（二）教师围绕教学重难点，结合课本美国的地形图、农业区分布图、工业区和工业城市分布图，讲解提问学生相关的知识点。（三）做复习资料的达标测评。这些题目是针对这节课的重难点教师自己出题。先叫学生自己写，然后评讲。七、课堂小结。