地理人教版七年级下册大洲和大洋.docx

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1、大洲和大洋教学设计【教学目标】⑴知道全球海陆面积比例及海陆分布特点。           ⑵了解大洲、大陆及著名的半岛、岛屿及大洋、海和海峡。⑶能在地球仪或地图上标出它们的位置，会识别七大洲的轮廓，并能绘制七大洲的分布简图。【教学方法】讲授、观察、讨论，训练，总结【重点】海陆分布的特点【难点】七大洲和四大洋位置、大致轮廓和分布特征【课前准备】课件地球仪【教学过程】引入：地球上有哪些大洲和大洋教师讲解学生在地图册上的“世界地形图”中找出实例加以区别。引导比较大小。观察“东西半球图”和南北半球图l哪几个大洲主要分布在东半球？l哪几个大洲主要分布在西半球？l哪几个大洲的全部或大部分分布在北半球？

2、l哪几个大洲的全部或大部分分布在南半球？l赤道横穿哪几个大洲和大陆？哪个洲面积最大？哪个洲面积最小？学生讨论完成以上问题教师引导学生按顺口溜记忆“亚非北南美，南极欧大洋”。练习在空白的“世界海陆分布”图上填出七大洲和四大洋的名称。活动：通过世界地形图认识七大洲、四大洋的位置和轮廓⑴大洲和大洋的相对位置学生观察地球仪或地图，找出大洲和大洋的相对位置。并思考如下问题：l1）某大洲面临哪些大洋?l2）某大洋被哪些大洲包围等。引导学生总结出确定相对位置的方法：①重要的经纬线位置②大洲与大洋的位置关系。大洲之间的分界线读“世界地形图”和“亚洲与欧洲、非洲的分界图”问题：l哪些大洲是相连的？l大洲之间

3、的分界线在哪里？引导学生找出并掌握下面几条洲际分界线：　　亚、欧分界线——乌拉尔山脉、乌拉尔河和大高加索山脉　　亚、非分界线——苏伊士运河　　南、北美分界线——巴拿马运河⑶各大洲轮廓和分布特点读“各大洲轮廓和分布特点图”使学生认识除南极洲外，亚洲和大洋洲、欧洲和非洲、北美洲和南美洲是成对且一北一南的分布特点。以及大陆轮廓多为北宽南窄，大致呈倒三角形，南极洲像一个大问号的轮廓特征。对以上现象目前尚无合理的解释，鼓励学生大胆想象，提出自己的观点和见解，但不要作过多的讨论，感兴趣的学生，可以课后做进一步探究。反馈练习（分组比赛）1）.绘出各大洲的轮廓绘图先让学生观察黑板上的两幅拼图，再对照“世界

4、地形图”找出存在的问题，进一步观察赤道、南北回归线、南北极圈这几条关键控制线与有关大洲的相对位置的关系，然后让学生看课本P31活动4的要求绘图，绘图不要求相像，只要求形似就可以。感兴趣的同学，可以在课后自己绘制空白的经纬方格地图，然后，在上面画出各洲轮廓。2）学生画出大洲和大洋位置简图归纳总结总结本节课所课堂训练1，完成地图填充2完成填充图册上的相关练习。