语文人教版四年级上册《母鸡》教学课件.ppt.ppt

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1、16*母鸡作者老舍(原名舒庆春)听读课文听读要求:1、一边听一边看课文,注意生字的读音;2、思考:作者对母鸡的情感是怎么样的?由讨厌到尊敬读读写写:反抗欺侮成绩凄惨慈爱辛苦如怨如诉读书要求:1.自读课文,给自然段标上序号,注意带拼音的字词,争取把课文读通顺。2.思考:课文哪些自然段是写作者讨厌母鸡的?哪些自然段是写作者敬佩母鸡的?3.课文哪一自然段将讨厌母鸡和敬佩母鸡这两部分衔接起来?(文章中用一定词句和段落,提示前后意思之间的联系,使它们有机联系起来,自然而然地由上文转入下文,这就是过渡。)默读课文1—3

2、自然段,思考:为什么作者会讨厌这只母鸡,你从哪些词句中看出来的?用横线标出来。用波浪线标出我对母鸡态度的句子。没完没了,并且没有什么理由,讨厌!……使人心中立刻结起个小疙瘩来。更可恶的是…………被它吵得受不了了读一读这些句子,你从中发现了什么?(作者对母鸡是越来越讨厌,简直是讨厌得不得了。)没完没了,颤颤巍巍、如怨如诉——无病呻吟下毒手趁其不备,狠狠地——欺软怕硬,暗箭伤人发了狂,聋子也会被它吵得受不了——居功炫耀我一向讨厌母鸡。作者既然那么讨厌母鸡,后来为什么改变了对母鸡的态度呢?自读课文4―10自然段,

3、思考:母鸡具有哪些优秀品质?你从什么地方看出来的?可是,现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。(过渡段,引出下文。)它负责,慈爱、勇敢、辛苦,因为它有一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一个雄。负责:一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来。慈爱:发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。勇敢:假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。辛苦:它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。我不敢再讨厌母鸡

4、了。我不再讨厌母鸡了。(饱含崇敬之情)(仅仅是不讨厌的平淡之情)母爱勇敢辛苦负责慈爱比一比《猫》和《母鸡》这两篇文章1.结构上都有一个过渡句:小猫满月的时候更可爱;可是,现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小鸡雏的母鸡。2.写法上都通过动作神态的描写,写出了动物的特点。3.情感上《母鸡》是先讨厌后喜欢。《猫》是一向喜欢。1、我一向讨厌母鸡。2、可是,现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。3、我不敢再讨厌母鸡了。(总分段式首起句。)(过渡段,引出下文。)(总结全文,照应开头)课文中有提示作用的句子

5、:课后练习:写自己喜欢的一种小动物。

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