语文人教版四年级上册13.《白鹅课件》.《白鹅》ppt课件.ppt

《语文人教版四年级上册13.《白鹅课件》.《白鹅》ppt课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、白鹅丰子恺丰子恺，现代画家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家，是中国现代受人景仰的漫画家、散文家。他的绘画、文章在几十年的沧桑风雨中保持一贯的风格：雍容恬静，其漫画更是脍炙人口。作者简介本文写于1946年夏天。抗日战争期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里，生活条件艰苦，而人们内心则因为战争的煎熬而焦虑苦闷。作者在读书、作画之余，在院里种豆、种菜、养鹅、养鸽，这成了作者排解苦闷的一种寄托。《白鹅》就是在这种情况下写成的。注音叫嚣引吭净角窥伺蹑脚不胜其烦xiāohángjuékuīsìnièshēng四、阅读课文，整体感知：提问：文章写白

2、鹅哪些方面的内容？明确：从鹅的形状、叫声、步态、吃饭、贡献等方面来写。五、阅读课文1~4段，讨论问题：1、作者笔下的鹅有什么鲜明特点？明确：傲慢（高傲、最傲人、架子十足。）3、为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称呼鹅？明确：“鹅老爷”“老爷”一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中有特殊“地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得“架子十足”。3、作者喜欢这只白鹅，原因是什么？因为它高傲的性格合作探究1、作者是从哪四个方面来写白鹅“高傲”这一特点的？作者喜欢白鹅的原因是什么？作者喜欢白鹅，因为它

3、那高傲的性格姿态叫声步态吃相——伸长了头颈，左顾右盼——音调严肃郑重，有似厉声呵斥——步调从容大模大样，显得气宇轩昂——食料并不奢侈，但吃法三眼一板，丝毫不苟23、分析作者这样写的好处。——鹅从容不迫——鹅的叫声比较严厉作用：在比较中突出鹅的各种特征——鹅的头比较高与狗叫声比较与鸭叫声比较——鹅的叫声严肃庄重与鸭步态比较五、课堂小结一、文章抓住鹅高傲的特征，运用对比写法从头部叫声步态吃相四个方面来描绘白鹅，表达了对鹅的喜爱和怀念之情。二、方法：抓住事物特征来描写的写法