地理人教版八年级下册我国最大的重工业基地.docx

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1、第六章第二节“白山黑水”——东北三省（第三课时）我国最大的重工业基地教学设计武安市第四中学郭正峰[教学目标]：1、知道东北三省是“新中国工业的摇篮”，是我国最大的重工业基地。2、了解东北地区工业发展中出现的问题，并能提出相应的解决措施。[知识与技能]：1、用图示让学生知道东北三省的矿产资源分布，在此基础上形成的工业部门及分布特点。2、分组讨论使学生能够分析东北三省发展工业的有利条件。[情感、态度与价值观]通过本节内容的学习，使学生认识到自然环境各要求之间的相互作用，相互影响的复杂关系，从而培养学生正确的人地观

2、和可持续发展观。[重点]东北三省的矿产资源分布及在此基础上形成的工业部门，此区工业分布特点。[难点]东北地区发展工业的有利条件。[学习指导]探究式教学法、引导法、图示法。[教学过程]：一、[导入新课]：“农业是国民经济的基础，工业是国民经济的主导”以及凤凰视频2009年9月21日今晨播放记录片“60年变迁”系列纪录片引入新课。二、[教授新课]：1、学生自读课本19页及阅读材料，归纳出东北三省的重工业地位。2、教师提问：从阅读材料和视频或图片中可以看出东北地区的工业产品大都是重工业产品，那么大家想想东北三省成为

3、我国最大的重工业基地的条件有哪些，（结合联系条件图，由小组分组讨论后回答分析）。3、学生自读课本20页上部分内容并读图6.20“东北三省主要矿产资源和工业分布图”归纳东北地区的矿产资源分布情况和工业布局情况。4、学生找出答案后，师生共同总结，东北地区主要的矿产资源及其分布（主要的煤炭产地：鸡西、鹤岗阜新、抚川之等；主要的铁矿：鞍山、本溪；主要石油产地：大庆、辽河）以及工业布局特点：靠近矿产地、铁路线，从而引申东北三省发展工业的有利条件。（这也就是前面提到的工业发展优势条件）5、每个人的成长过程都有一帆风顺的时

4、候也有遇到坎坷的时候，工业发展也是如此，也会遇到上坡和下坡，那么大家读一下书上20页下半部分，说一说东北地区工业发展中出现的问题，并调动学生积极思考，寻求解决措施。（可挑选学生陈述，教师点评）6、学生分组定成课后活动，推选代表回答，教师评析，这就是咱们这节所学内容。三、[课堂小结]：教师共同梳理本书所学知识点，进行巩固深化。（可以要求学生复述或画出知识框图）四、[单元小测]：五、[课后反思]：从环保方面、卫生方面，找几个学生说说自己曾做的不好的地方，现在应该怎么做？并且在课下以新毕业生的身份给下边的学弟、学妹

5、写一份“搞好卫生保护环境的倡议书”。