数模综合设计实训题目.doc

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1、数模综合设计实训题目课程设计一：简易洗衣机控制电路的设计1.设计说明本课程设计的任务是利用定时器、数码管、LED等数字电路器件设计实现简易洗衣机功能。2．设计内容a．进行需求分析，确定总体框架。b．分模块具体设计，给出源文件（原理图）。c．对设计电路进行模拟与测试。（能用EWB或者Multisim软件实现功能仿真）。3．设计要求洗衣机电机的工作顺序：启动→正转30s→暂停5s→反转30s→暂停5s→停止a.设计一个定时器控制洗衣机电机的运行。b.用3个LED模拟洗衣机的动作状态：LED1-LED3右

2、移循环点亮表示正转，LED1-LED3左移循环点亮表示反转，LED1-LED3同时闪烁点亮表示暂停，全灭表示停止。c.用数码管显示洗涤时间，按倒计时方式对洗涤过程作计时显示，直到时间结束到停机，并发出音响信号报警。d.洗涤时间在0-60分钟内可由用户任意设定，并设置启动键，在预置定时时间后，按启动键开始机器运转。e.设置停止键，在洗涤过程中随时按该键可终止动作，并使显示器清零。f.完成课程设计报告课程设计二：篮球比赛计时器1.设计说明本课程的任务是设计一个篮球比赛中每节10分钟比赛计时器。2.设计内

3、容a．进行需求分析，确定总体框架。b．分模块具体设计，给出源文件（原理图）。c．对设计电路进行模拟与测试。（能用EWB或者Multisim软件实现功能仿真）。3.设计要求a．用四位数码显示篮球赛倒计时器。b．“分”数码位为两位：十位、个位；“秒”数码位为两位：十位、个位。c．倒计时最大值为10分，倒计时直至0秒时应停止，并应具有音响信号报警。d．可逆计数器（分、秒位）置数应为10:00。e．“键控”应为倒计时开始/继续（A）、倒计时暂停（B）和置数（C）等三个按键开关；（开关键控制流程：倒计时开始/

4、继续（A）→倒计时暂停（B）→直至0秒时→倒计时器置数“10”分（C）。f．一只LED发光管作为“秒”信号显示，与数码管秒位同步闪烁，零时一直点亮。g.完成课程设计报告课程设计三：数字电子钟1.设计说明本课程设计的任务是设计一个具有“时”“分”“秒”数字显示，定时和报时等功能的电子钟。2.设计内容a．进行需求分析，确定总体框架。b．分模块具体设计，给出源文件（原理图）。c.对设计电路进行模拟与测试。（能用EWB或者Multisim软件实现功能仿真）。3.设计要求a．用24小时制或者12小时制显示时、

5、分、秒。b．具有校时功能，分别对“分”、“时”进行校对。c．具有整点报时功能，整点前鸣叫五次低音（500Hz），整点时再鸣叫一次高音（1000Hz）。d．具有定时功能，可以设定定时时间，当数字时钟计时到定时时间时，能进行音响信号报警。e．完成课程设计报告课程设计四：节日彩灯控制器1.设计说明本课程设计的任务是设计一个简单的控制电路，用来控制12个彩灯按事先设计好的变化规律周期性地变化。2.设计内容a．进行需求分析和信号定义（分析控制器的基本功能和要求，对信号及属性进行定义）。b．设计和分析电路原理（

6、给出电路原理图）。c.对设计电路进行模拟与测试。（能用EWB或者Multisim软件实现功能仿真）。3.设计要求a．彩灯数量不少于12个，要求按一定顺序和时间关系运行，红、绿、黄3色灯各4个。b．彩灯变化的动作要求：先黄灯、后绿灯、再红灯，分别按0.6s的速度跑动一次，然后全部黄灯亮5s，再黄灯，后绿灯，各一次。以此循环。c．对各组灯的控制，要求有驱动电路，并能进行启动、暂停和复位控制。d．对跑动电路，可以每3个一组，交叉安装，分别点亮每一组，利用视觉暂停，达到跑动的效果。e．完成课程设计报告。课程

7、设计五：数字秒表1．设计说明本课程设计的任务是设计一个以数字方式显示的计时器，即数字秒表。2．设计内容a．进行数字秒表需求分析，确定总体框架。b．设计和分析电路原理，画出电路原理图。c.对设计电路进行模拟与测试。（能用EWB或者Multisim软件实现功能仿真）。1.设计要求a．量程0-99.99s，计时精度1%秒，计时结果动态显示，十进制格式。b．能实现手动复位，使电路复位到初始状态。c．能实现启动、暂停、停止，暂停、停止时均保持当前结果，直到复位有效时止。d．完成课程设计报告。课程设计六:抢答器

8、的设计1.设计说明本课程的设计任务是设计一台可供6名选手参加比赛的智力竞赛抢答器。2.设计内容a．进行需求分析，确定总体框架。b．设计和分析电路原理，画出电路原理图。c.对设计电路进行模拟与测试。（能用EWB或者Multisim软件实现功能仿真）。3.设计要求a．抢答器同时提供6名选手比赛，分别用6个按键S1-S6表示。b．设置主持人系统清除和抢答控制开关S，有效时清除输出并使电路复位到初始状态。c．输出信号要求锁存和保持到主持人将系统清除为止。d．计时电路是一个能预