七年级语文上册 第17课《夏》课件 苏教版.ppt

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1、苦行(唐王维)赤日满天地,火云成山岳。草木尽焦卷，川泽皆竭涸。轻纨觉衣重，密树苦阴薄。这首诗描写的是哪个季节的景色？请用一个词描述诗人眼中的夏。王维《苦热行》描写酷暑炎热：赤日当空，草枯水干，再轻薄的衣服也觉得厚重，再浓密的树林中也觉得树阴不够遮挡烈日。诗人写出夏天的炎热难耐,诗人对夏只有怨气,没有赞赏。夏梁衡作者简介：梁衡，当代作家。山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学历史档案系。现任国家新闻出版署副署长。主要从事散文创作、散文理论研究。有散文三篇《晋祠》《觅渡、觅渡，渡何处》和《夏》入选中学教材

2、。主要著作有：《新闻三部曲》（3卷）、《数理化通俗演义》（两卷），散文集《名山大川》《人杰鬼雄》。请给下列红色的字注音：芊芊主宰磅礴春华秋实挑匍匐澹澹迸发苦涩qiānqiānzăiPángbóhuátiăoPúfúdàndànbèngsè朗读放声朗读课文，读出节奏、情感，想象文中的画面。朗读应该注意：朗读时的轻重缓急应该和作品思想内容相适应，还要把握正确的语气语调。在作者的眼中，夏天有何特点？体味作者对夏天有怎样的感情？试试看，充分发挥你的想象和联想，调动你所有的感觉器官。感悟从文中你捕捉到了哪些画面？请以

3、下面的形式说说你对夏的感受。读了“_____”语句，我仿佛听见_______(或)我仿佛看见了_______我仿佛感觉到了_____例如：读了“轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣”这句，我仿佛听见蝉儿在繁枝茂叶间声声长鸣。我仿佛看见蜜蜂在花间辛勤地采蜜，蝴蝶在花间翩翩起舞。山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发蝉儿长鸣麦浪翻滚热风浮动夏天的色彩是金黄色的春之色为冷的绿，如碧波如翠竹秋之色为热的赤，如夕阳、如红叶中性的黄——收获之已有而希望还未尽小麦、高粱、玉米无不迸发出旺盛的生命力

4、你看那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割麦子上场了，又想着快打，快打从捕捉到的画面中感到：景[]人[]紧张、热烈、急促美勤表达了对夏天的[]之情赞美的旋律品味语言本文在语言、内容、结构上有很多优美的地方值得我们细细品味,请用铅笔在文中划出你认为：1、用得好、贴切、传神的词；2、富有表现力的句子；并请加以评点。你可以试着这样说：我最喜欢文中的……，因为它……我最喜欢文中的……，喜欢它的……我觉得文中的……词用得好，好在……你可以从写作手法、修辞、感观、情感等角度加以说明哦好象炉子上的一锅水在

5、逐渐泛泡，冒气而终于沸腾一样。这句运用了比喻，形象地写出了从春到夏的过程。例如：金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。这句中的“金色”从视觉角度写，“热风浮动”从触觉角度写，“熟透了的麦子的香味”从嗅觉角度写，这句话从多种感觉角度传达出夏的热烈和成熟，充满了对夏的喜爱。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高梁、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这句话用了拟人的修辞手法。读了这段话后，我感觉一个个生机盎然的特写一下子跃入了我的

6、眼帘。一个“挑”字，让我感到了棉苗均匀有力的喘息；一个“举”字，又让我感到了高粱玉米摇头晃脑的欢悦；一个“匍匐”，我同样感到了瓜秧的腰肢抖动，蜿蜒蛇行。这段出神入化的描绘让我感到了人的丰采，人的气度，人的灵秀。这里用“春日融融，秋波澹澹”与“苦涩的汗水”进行对比，强调作者写夏天的原因，在于歌颂劳动，赞美辛勤劳作的农民。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。课文第四段写了劳动人民紧张、急促的劳动场面，这正是表现了夏天的紧张与急促的特点。这样写，表现了作者对劳动人民的赞美，对辛勤劳作的赞美。农

7、民在夏季收割时非常辛苦，要早起晚睡，可他们半夜醒来为什么要去听听窗纸，看看窗外？这个细节是夏天的紧张、热烈旋律的侧写，是用间接表现手法来表现农民的心理。他们担心天气变化，要抢着把麦子收回来。这里多用短句，读起来节奏快，使人感到夏天的旋律是急促的。连用四个“快”字突出了农活的繁忙和农民劳动的紧张。“你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。”一句里连用四个快字，在表达上是否重复？质疑“我总是对那些在穷乡僻壤埋头工作如黄牛拉犁一般的人寄予十二分的同情……那爬满皱纹

8、的脸与青筋暴突的手，常使我心中掠过一丝无名的悲哀……他们甘愿吃苦，这种精神实在是人类的一份重要的财富……”——梁衡小结本文抓住夏天热烈、紧张、急促，收获已有而希望未尽的特点，描绘了夏天金黄色的大地上暑气蒸腾、麦浪翻滚、万物蓬勃生长的景象，表达了对夏天的喜爱之情，深情赞美了辛勤劳作的农民。山亭夏日[唐]高骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。这首诗描绘的是什么季节图画，表现诗人什么样的情