人教版四年级语文下册第19课《生命--生命》PPT.ppt

《人教版四年级语文下册第19课《生命--生命》PPT.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、19生命生命四年级语文生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘生命如流水,只有在它的急流奔向前去的时候，才美丽，才有意义。——张闻天生命在我绝不是一截“短的蜡烛”，它是一个辉煌的火把，在我将它交给下一代之前，要使它燃烧的越亮越好。——肖伯纳拢扰诊珍撼捍蹋塌限鼓动跃动欲望冲破坚硬不屈茁壮沉稳震撼糟蹋短暂有限珍惜听诊器只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明！案例1生命！生命！只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。

2、但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明！墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，冒出一截小瓜苗。墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。案例2那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。生命！生命！那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。有一次，我

3、用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。案例31、你认为为什么是“好好地使用它”？什么是“白白地糟蹋它”？2、你怎么理解“全由自己决定”？3、你认为怎样是“对自己负责”？讨论生命！生命！虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。思考你怎么理解“有限的生命”?你怎么理解“无

4、限地价值”？能举例来说说吗？有感情地读读这句话。虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。对这段文字你的想法是……(联系自身回答)虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。人的一生可以腐朽，也可以燃烧，我要让他燃烧起来。——列夫·托尔斯泰珍爱生命，要珍惜时间，我们要把有限的时间花在有意义的事情上。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。我们不但要善待自己，还要学会敬重别人，怀有一颗慈悲之心去帮助别人。一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取得

5、什么。——爱因斯坦虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。面对不幸和苦难，我们要勇敢无畏地去面对。要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。——贝多芬生命！生命！我要（）！我要（）！我要（）！……一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕(tuì)变为一只五色斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。（杏林子）扩展体验反思阅读本文后，你自已的感受是什么？在日常生活和学习中你对生命有哪些认识？请将自己的感受写下来。