2013-2014学年度初一语文期中考试卷参考答案.doc

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1、泉州实验中学2013-2014学年度上学期期中考试初一年语文试题参考答案一、积累与运用（34分）1．⑴（2分）蹒pīdiànchuò寥⑵（2分）C⑶（2分）形象生动（1分）地写出了泉州文化的广度（或对周边对区的广泛影响，1分）。2．（11分，每空1分，错字、漏字、添字扣0.5分，扣完该空为止）①寒梅着花未②何当共剪西窗烛③天涯若比邻④沉舟侧畔千帆过⑤君向潇湘我向秦⑥朔气传金柝，寒光照铁衣⑦五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲3．（3分，每空1分）把海伦·凯勒带到自然中去感受自然等；读《三国演义》读得津津有味；4．（8分）⑴（3分）C⑵（5分）弼马温（1分

2、）偷桃，偷酒，搅扰了蟠桃会，盗食太上老君金丹（写出两点，2分）与二郎真君赌法斗圣之时，被太上老君用暗器击中被擒（2分）5．（6分）⑴（2分，写出两点即可）凸显特色，打动读者；突出重点，简明扼要；通俗易懂，容易识记；巧用修辞，形象生动；句式整齐，韵味十足，读起来朗朗上口⑵（2分）广告词应力求真实，不应弄虚作假，夸大其词，误导消费。⑶（2分）（要求主题鲜明，形象生动，语言简洁）示例：①民以食为天，食以安为先②彩色的生活源自绿色的食品二、阅读（56分）（一）（18分）6.（每句划一处，一处1分）（2分）①未尝/识书具②余闻之也/久7．（3分）B8．（4分，每空1分

3、）⑴隶属，附属⑵牵，拉⑶题写⑷消失9．（5分）⑴（3分）同县的人认为这件事很不寻常，纷纷把他的父亲当宾客对待（或“请他父亲去做客”），有的人用钱来求仲永题诗（或“仲永的诗”）。（“奇”“宾客”“以”各0.5分，其它地方酌情扣分）⑵（2分）让他写诗，（写得已经）不能符合以前的名声了。（“称”“闻”各0.5分，其它地方酌情扣分）10．（4分）题旨：后天学习非常重要。（2分）品析（2分，扣紧“人物形象”“内容结构”，分析合理即可）：示例①：这一句用极其凝炼的笔墨，揭示了仲永才能衰退、天资尽丧的原因，批判其父的错误做法，暗示仲永“泯然于众”的必然结果。示例②：一个“

4、利”字，写出其父贪求钱财、目光短浅的性格，“环谒”概括了其父求财的可鄙行为。（二）（14分）11．（4分，写出两件，每件2分）①用从微薄的生活费中硬扣下的钱为“我”购置连衣裙。②答应“我”的无理要求，并到厨房给“我”弄好吃的。③自己进城给“我”送营养品及生活费。12．（4分）作者对母亲的情感经历了从“淡忘了家，淡忘了母亲殷殷的招呼声，与家完全隔绝”（2分）到“为自己的虚荣，为自己的无知流着泪”的感动、悔悟（或“自责”“情感回归”，2分）。13．（3分）小巷是母女俩家的所在，是她们生活的场所（1分）；也是作者感情的寄托，寄托了作者对“盲母”的理解、感激和挚爱之

5、情（2分）。14．（3分）第①句表达效果更好。第①句写出了我说话时断断续续，欲言又止的情态（表层分析，1分），更好地表现了我因虚荣心作崇而希望母亲答应自己，却又不忍心母亲受到伤害的犹豫不决（或“矛盾”）初一年语文试题参考答案第2页共2页的心理（内在心理分析，2分）。（三）（24分）15．（6分，每空2分）“我”在半碗剩饭里放盐捉弄“喂”“我”发现“喂”求同学写信给编辑“我”真诚地把半碗饭拿给“喂”吃，并叫他“哥哥”16．（4分）“我”发现“喂”求同学写信给编辑，一时无法接受，感觉受到了欺骗的委屈和羞辱（2分）看到哥哥吃饭时的欢快，为自己曾经恶意地对待哥哥而感

6、到愧疚、自责（2分）17．（4分）暗示人物心情的变化：表现出“喂”由开始寄人篱下的紧张、畏缩、压抑（2分）到后来得到“我”认可和接纳时的喜悦与满足（2分）。18．（6分，写出两点即可）①懂事：每到吃饭时，“喂”总是低着头一粒粒地扒着碗里的饭；②善良：求同学写信给编辑来帮助“我”树立信心；③宽容：被“我”捉弄后并不生气，只是默默起身倒了些开水在碗里，然后继续埋头吃了起来，而且默默地支持和帮助我。（特点1分，结合事例分析2分）19．（4分）一家人本就应该相互理解，相互支持，相互关爱，应该真诚、和睦地相处。（扣紧“亲情”，意近即可）三、作文（60分）20．作文评分

7、标准：基本等级50分内容26分一等(26—23分)二等(22—18分)三等(17—15分)四等(14—0分)切题，中心突出，内容充实，有真情实感切题，中心明确，内容具体，感情较真实基本切题，中心基本明确，内容尚完整偏离题意，中心不明确或立意不当，内容空泛、凌乱表达24分一等(24—21分)二等(20—16分)三等(15—13分)四等(12—0分)文体规范，结构完整，语言通顺，字迹清楚文体较规范，结构较完整，语言较通顺，字迹较清楚基本符合文体要求，结构基本完整，语言基本通顺，字迹不够清楚文体不规范，结构混乱，语病多，字迹模糊发展等级10分一等（10—8分）二等

8、（7—4分）三等（3—1分）立意新颖构思精巧语言生动