北京版英语Unit 5[1].doc

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1、课题Unit5Who’sthatbabyboy?Lesson15课型text教学目标1.能听、说、读、写单词son、sister、eighteen、lovely、kid、seven。2.能用“…is…yearsolderthan…”的句型就家人的年龄信息进行交流。3.能够正确理解“HeisthesonofAuntMary，mymother’ssister”等表示家庭成员之间关系的句子。教学重点能用“…is…yearsolderthan…”的句型就家人的年龄信息进行交流。教学难点正确理解“Helooksmucholderthanyou.”教

2、学环节教学内容批注一、Listenandsay1.谈话导入（1）T围绕本课主题与生谈话：Howoldareyou？Areyoutheonlychildinyourfamily？Doyouhaveanauntoruncle？Doesshe/hehaveachild？（2）T在PPT呈现家人的照片。T指着妈妈问：Guesswhosheis？然后再指着aunt的照片，让生猜，并介绍：Sheismyaunt，mymother’ssister.T指着照片介绍：Lookatthisman.Heismyaunt’sson.Soheismycousin.

3、T带读几遍cousin。2.互助学习对话1（1）观察对话情景。引导生对对话内容进行猜测，出示Yangyang和Sara的图片，T用问题引导生观察图片：Wherearethey？WhatcanyouseeinSara’shome？Whataretheytalkingabout？（2）初听理解对话播放录音，T提问：Whataretheytalkingabout？生答：They’retalkingaboutTom.T追问：Who’sTom?生通过听录音提取信息：Heismycousin,Tom.HeisthesonofAuntMary,mymo

4、ther’ssister.T重播录音，重点模仿Sara的话：Heismycousin,Tom.Heis围绕主题与学生进行谈话，有助于学生进入课文的学习。通过学生对内容的猜测，提高学生的预测能力，以及想像能力。二、ListenthesonofAuntMary,mymother’ssister.T可通过画家庭树帮助学生理解cousin。理解“mucholderthan…”T提问：WhatdoesYangyangthinkofTom?T播放录音，生答：HelooksmucholderthanSara.通过图片对比向学生释义PPT上显示Sara的

5、图片及年龄，对比思考Tom多少岁。T引导学生关注Sara的回答：HeiseighteenyearsoldthanIam.（3）听录音模仿跟读再次播放录音，生边听边看图边做动作小声模仿。反复播放对话录音，生跟读，注意模仿语音语调，T及时提示和示范。3.学习对话2（1）观察对话情景T引导：HereisaphotoofTom’sfamily.HowmanypeoplearethereinTom’sfamily?HowmanykidsdoesTomhave?（2）初听理解对话播放对话录音，之前提问：What’sthenameofTom’stwok

6、ids?Whoiselder?生听录音回答：SallyissevenyearsolderthanJack.T引导生反向表达：JackissevenyearsyoungerthanSally.（3）听录音模仿跟读教师反复播放录音，生跟读练习，重点模仿语音语调。4.角色扮演师与一位生示范对话。pairwork。请4-5组表演对话。配音练习。1.句型学习（1）呈现句型通过图片对比帮助学生理解句意。反复听录音，帮助学生模仿正确的语音语调。利用角色扮演巩固本课的课文。lookandlearn三、Listenandmatch四、Let’sdo师出示T

7、om和Sara的图片，图片上面标有年龄，引导生说出：HeiseighteenyearsoldthanIam.师一次出示教材中给出的3组图，引导生说出：…is…yearsoldthanIam.（2）生跟读课件中词句部分，巩固功能句型。2.巩固练习生手中的sticker中的信息代表自己姓名和年龄，生前后两人一组进行年龄的比较，并根据sticker的信息说出…is…yearsoldthanIam.生进行为位置交换。反馈2-3组学生。3.扩展提高师示范：师随便叫起两名同学，他们分别说出自己手中sticker上所显示的姓名和年龄。师引导大家说句子。

8、生四人一组，每次选择组内的两个人进行年龄比较，然后大家一起说句子。生按小组进行反馈。（1）师呈现图片，问生：Whomdoyouseeinthepicture?Whatcountriesdoyo