仿写句子复习检测专题.doc

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1、纪中雅居乐凯茵学校2015-2016学年度上学期初一语文期末复习（仿写句子练习卷）2015年12月22日责任人：韩玲玲一、知识积累：1、什么是仿句？仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。这种题型既有广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的条件限制，成为近年来中考的一大亮点。2、解题的一般步骤:第一步，读：读懂内容，抓关键词，明确要求。第二步，析：分析句式特点，表达方式，修辞手法，感情色彩。第三步，品：品味语境，展开想象和联想。第四步，写：初步仿写，检查要求，

2、再做定案。3、仿写题型：(1)造句式仿写：仿照文中的句式，用“不必说……也不必说……单是……就……”造句。仿句：不必说春天那花有多美丽，也不必说春天的草有多绿,单是那可爱的小鸟在树上叽叽喳喳地叫着,就有着浓浓的春意。(2)套用式仿写：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。如：(人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的滋润万物。)(3)续写式仿写：例句：繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，_____________，______________。

3、如：（果实是秋天的收获，雪花是冬天的衣裳。)(4)名句式仿写:例句：你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。以“你珍爱自己的生活环境吗？”或“你希望成才吗？”作开头写一句话。仿句：___________________________，_______________________如：(你珍爱自己的生活环境吗？那么别污染环境，因为环境是我们赖以生存的家园。)二、预习演练：1、修辞手法的积累与运用：(1)依照下列的句子，另写一句。（明喻）仿照例句写一句话，要求与例句中的格式相似，修辞手法相同。例句：心情犹如一

4、棵树，快乐是笔直的树干。仿句：______________________________。(2)依照下列的句子，另写一句。（暗喻）例句：如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。仿句：___________，____________;______________，______________。(3)依照下列的句子，用“友谊”另写一句。（排比）例句：成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。仿句：要用，要用，要用。7纪中雅居乐凯茵学校2015-2016学年度上学期(4)请另选一事物进行仿写，要求用拟人修辞手法，符合该事物

5、特征并寄寓一定感情。（拟人）例句：雨伞，你注定一生与乌云为伴，时时为别人遮风挡雨却湿透自己。仿句：粉笔，，。2、表达方式的理解与运用:(1)描写句。例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。仿句：语文是，让人。语文是，让人。(2)议论句。生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是________________________。(3)抒情句。例句：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；仿句：如果,；如果，。3、综合练习：(1)考题评讲：山边的清泉，你何必与遥远的大海

6、比浩瀚呢？你自有你的清纯。仿句：___________________________________________________________________________________(2)依照例句，选一种事物,用“事务－否定－想象”的格式，仿写一个句子。例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。仿句：___________________________________________________________________________________(3)在划线部

7、分的横线上填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。例句：悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到。仿句：_______________________________________________________________________________三、例题解读1、仿照下面的句式，以月亮和海鸥作开头，写两个句式相同的句子。什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说：枝头斗妍的年龄最理想；月亮说；海鸥说，；太阳说，燃烧的青春最辉煌。【答案】：放射的

8、光芒最皎洁雄健的舞姿最美好问：这个答案是否正确？为什么？如果不正确，你再给出一个合适的答案。总结失误点：2、仿照例句的格式，任写一种景物；教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。【答案】：父亲额头上淌着汗水，啊，那是辛勤的汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗？问：这个答案是否正