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1、教案本第12页共12页法制安全教育教案教学目标：A层：大致了解安全常识，尽量保护自己。B层：基本理解常用的安全知识，学会保护自己。C层：知道与生活相关的安全知识，会在不同情况下应用和保护自己。教学重点：有关安全的一些常识教学难点：在发生特殊情况下的处理方法教学过程：导入：天有不测风云，生活当中也充满了一些意外。安全第一，自己的生命健康总归是第一位的，在遇到一些紧急情况的时候我们要学会保护自己。一．1. 生活当中有哪些意外情况，或者在哪些方面，我们要注意安全？A（个别+补充回答）比如有：火灾、用电安全、煤气中毒、交通事故、突发病症，遇见被偷被抢等等。2.
2、遇见这些紧急情况我们能不能慌张？A应该怎样才对？B为什么？C不要慌张，在情绪上要镇定，因为越是慌张，对事情的处理其实越不利。二．接下来，我们逐一看遇见紧急情况如何处理。1. 案例情景1。隔壁邻居家着火了，烟雾很浓。而且有蔓延的趋势。这个时候，你应该怎么办？（讨论回答）B方法：1.打119第12页共12页火警电话。讲清楚自己的地点，附近有什么标志性建筑，在什么路附近。在消防车还没有到来之前：首先，要注意自己的安全，如果火势蔓延了，千万不要只顾着财物，可以拿湿毛巾捂嘴巴，千万不要坐电梯，也不要轻易跳楼等。如果火势不大，要学会一起用消防设施灭火。但是一定要注意
3、自身安全。2. 用电用煤：情景2.小名用电时候不小心，触电了。怎么办？（讨论回答）B3. 如果还和电器接触，千万不能拿手去碰，要拿干的木头挑。然后立刻打120急救电话。4. 案例情景3：半夜起来，忽然闻到煤气味道，怎么办？C小组讨论回答5. 首先：能不能开灯？千万不能。然后，立刻开窗通风，关掉煤气阀门。第二天请人来检查煤气管道。6. 案例情景4.遇见被偷被抢，你应该怎么办？C小组讨论回答老师提示：分事前和事后两种情况。前提：要因地制宜，在保证自己安全情况下与歹徒周旋，要智勇双全。当时发现，要大声呼喊，恐吓歹徒，请求
4、周围人的帮助，利用时间，及时拨打110报警，事后，可以去公安局报案或者拨打110求助。7. 案例情景5.：自己突然感到不舒服，仿佛要晕倒，或者周围有同学突发一些突发疾病。AB讨论回答，补充回答。8. 首先要暗示自己，要镇定，不要惊慌，尽量让自己坐下来，向周围人求助。如果是其他人，要及时拨打120求助，在救护车没有到来之前，也要因地制宜进行抢救，向附近人求助。9. 过马路和骑车时候我们要注意什么？AB红灯停，绿灯行。要走人行道。骑车要慢一些，不要飞跑，不要和机动车比赛，不要骑到机动车道上，不要一边骑车一边听音乐，不要三五成群一起走。三．
5、请同学复述发生以上情况怎么办，请同学讲讲自己有没有这个方面的经验和经历，或者听到的，看到的，都可以。BC四：生命可贵，希望大家记得以上各点，以防万一，希望大家都能平平安安。第12页共12页主题班会——生命在你手中一, 教学目的:1,通过读新闻,演小品等形式引起同学们对交通安全的重视.2,通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯. 二, 课前准备: 1,让同学们收集有关交通事故的新闻. 2,组织学生排演小品. 3,选好及训练班会主持.4,了解一些基本的交通规则.5,了解一些常见的标志.三, 活动过程:(
6、一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题. 1,主持A读新闻. 2,主持B:大家听了这则新闻有什么感想呢 3,同学们议论,各抒己见. 4,主持小结: A:生命在你手中,交通安全不容忽视. B:所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯. (二)交通知识竞赛(抢答形式) 1,交通讯号灯有哪些颜色 都有些什么作用 2,红灯亮时行人该怎样 3,黄灯亮时还可以过马路吗 4,什么灯亮时才可以走 5,行车,行人应靠哪边走 6,出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义. (三)看小品,议一议: 1,小品内容:一名中学生放学回家由于不遵守交通规则
7、,结果出了车祸. 2,议一议:(1)这个同学违反了哪些交通规则 第12页共12页(2)我们应如何遵守交通规则 3,把他的错误纠正过来.4,由小品,谈心得体会. (四)小结: 1,同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么 2,班主任小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯. (五)课外延伸 请你做个交通督导员,带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则 第12页共12页交通安全主题班会一, 班会目的(一),通过必答和抢答题调动学生学习交通安全的知识:(二),通过小品演出检验学生对交通知识的运用:(三)
8、,通过班主
