蒙氏教研总结1.doc

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1、蒙氏教研总结第一次参加蒙氏教研的学习，收获很大。自己从一开始听说有蒙氏课的时候觉得怎么这么麻烦啊，怎么那么难啊，而且要准备好多的教具。心理暗暗的想反正不用我上蒙氏课，谁知这学期我带小班了，自己就上蒙氏课了。看到书本时，自己很陌生，虽然教师用书上写有过程，但是自己看不懂，不知道是什么意思。学校组织了蒙氏教研组，老师们都在一起讨论蒙氏课如何上，怎样才能上好。李老师是组长，把上课的注意点也都让我们记录下来了，上课的语句衔接要通顺都告诉我们了，以及走线时要注意脚跟对脚尖的走法，只要幼儿站到线上就要注意些什么，老师的引导与示范一定要到位，如集体游戏的方式，可以以儿歌形式，游戏形式等。关键注重老师

2、与幼儿的互动亲密性，以及幼儿一节课下来是否听懂了，作业可以做完了等等。我们都一一记录下来。我是新老师，虽然把流程记住了，注意点知道了，但是真正上起课来还是不能很好的将细节衔接好。所以首先孙老师展示了一节蒙氏公开课给新老师们学习，通过真正在课堂上看到了，感受到了，觉得蒙氏课孩子很喜欢，而且每个环节内容都很丰富。一节课上下来，幼儿都可以自己做操作册了。我看到后觉得集体游戏真的很好，自己心里暗暗的已经在想象了。学习了一节课后新老师也一一的开课听课了。每个老师都很认真，都在开课前把自己上课的教具都准备充分了，教案都写好了，流程也都很清晰了。自己在听课的过程中真的学到很多知识，比如说走线，大班的

3、孩子站到线上就不说话了，而且脚跟对脚尖走的很稳，很有节奏，包括走完后，音乐完后幼儿是一一轮流轻轻地做到线上，很安静没有声音。其他班级也都安排了幼儿的座位怎么放，值得我学习的地方，因为走线时很重要的，而走完幼儿轻轻地不说话做到自己的座位上是相当重要的。在看到各位老师上课时的教态都很好，各有各得风格，有的老师上课气氛很好，比较容易带动幼儿，有的老师温柔贤淑，幼儿也都守纪律听话等，自己感慨很深。每个老师上课示范的时候，都可以很清晰的展示出来，让幼儿可以直观的看清楚。老师示范的时候细节上让我学到很多，比如说老师的左右手示范啊，教师出示的教具要清晰，实物的话要尽量大一点，展示的时候可以照顾到每个

4、幼儿都看得到啊。然后每个老师的集体游戏的方式也都记录下来了，儿歌的集体游戏很好，幼儿会很放松的感觉，游戏形式的幼儿很开心，可以与老师小朋友一起玩一玩，而且又很多教具。最后对分组游戏也记录了很多，让我明白了分组游戏的内容要与本节课的内容相符，所以好多老师都是很认真的在上课前都思考好，而且要适合每一组的幼儿操作，通过老师们的分组活动，我学到很多我想不到的操作，很不错，我会去学习的。我自己这次开课的过程中也深深体会到了很多课堂上的注意点。我第一节开课时很紧张，自己下班后在家一直唠叨唠叨说过程，在准备教具时还一直在说，怕自己会紧张而忘记。第一节课开课，自己整体感觉还好，虽然紧张还是把流程上下来

5、了。但自己也看到了不足，幼儿的走线要多多练习。我在上课时要与幼儿多多互动，让幼儿多多操作等。在第二第三节开课时，觉得自己不是很紧张了，幼儿操作的，教师教具都准备很充分。上课的时候没有过度紧张，但是在示范的时候出现了知识性的错误，在第三节课的时候自己也马上改正了让幼儿明白了。分组游戏的时候自己也学习了其他老师的方法，效果也挺好的。希望自己好好努力，以后蒙氏课越上越好，加油！2011年10月26日