2013年广东高考作文分析.doc

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1、陈妙云：2013年广东高考作文分析一、作文题型分析2013年广东高考作文题题型与2012年的作文题型基本相同，依然采用“材料引……”的题型。“材料引……”这种作文题型，有效地弥补了以往命题“限制过于宽泛”的缺陷，较好地抑制了套作、抄袭和模式化写作等不良的应试行为。但是，“材料引……”这种作文题型，又客观存在着考生不能直接进入写作或可能受阅读影响而不能正常发挥写作水平的问题。降低阅读和理解材料的难度，让考生既受“范围”限制，又能尽快进入写作，这是“材料引……”题型最理想的命题效果。2013年的作文题取消了“上面的材料引发了你怎样的思考”及“结合自己

2、的体验与感悟，写一篇文章”的范围设定……2013年作文题提出“不要脱离材料的内容与含意的范围”的写作要求，其写作范围实际上是被进一步限制了。因为“含意”是指“所包含的意思”，考生只能在“材料”的“内容”和“材料”所包含的“意思”范围内写作，而不能由“上面的材料引发了你怎样的思考”而引申出相关的“含义”话题。……二、材料内容与含意分析整体理解2013年作文题“材料”的内容，主要说的是捐助与接收捐助的问题。具体的内容有：1．富翁捐助贫困家庭；2．家庭一感激地高兴地接收捐助；3．家庭二犹豫着接受捐助；4．家庭三感谢富翁好意，但拒绝施舍。2013年作文题

3、“材料”的“含意”有：1．慈善（1）富翁捐助贫困家庭，是一种善举，没有恶意。（2）慈善不仅仅是扶贫，更重要的本质是传递爱心。（3）接受慈善，不仅接受捐助，而且接受爱心。（4）感激慈善就是释放爱心，回报慈善更是扩大和传递了爱。（5）慈善要讲究方式，讲究智慧，才能把爱意传递。2．接受捐助的心态心态一：受之无报。如家庭一，这种心态源自于他们认为捐助是无偿的，感激即可。心态二：受之必还。如家庭二，这种心态源自他们认为无论捐助者有无要求偿还，受助者都应该偿还，这既对得起捐助者，也证明自己不贪不懒，有借有还，接受别人的捐助才能心安理得。另外，这种心态也含有知

4、恩图报的意思。心态三：只谢不受。如家庭三，这种心态源自自尊，他们认为人穷志不能短，接受施舍就丢弃了尊严。因此，这种心态也含有自立自强的意思。3．贫富关系……从捐与受捐的关系看，捐助的富人少，受助的穷人多，捐助扶贫显得杯水车薪，捐助只能帮助一些人解决暂时的困难，但不能使整个社会脱贫致富。从富翁的善举与家庭三的拒绝施舍看，富人与穷人之间的关系不和谐。三、自选角度分析（一）从“材料内容”可选的角度：1．富翁角度2．家庭一角度3．家庭二角度4．家庭三角度5．接受捐助角度6．家庭一与家庭二比较的角度7．三个家庭对比的角度（二）从“材料含意”可选的角度1．慈

5、善（慈善是中华传统美德、慈善的本质、慈善的方式……）2．接受捐助（应该接受捐助、知恩图报；不应接受捐助、自立自强、有尊严地活着、有骨气……）3．贫富（富人应该怎样做，富人应该怎样捐，富人为什么要捐；穷人应该怎样做，穷人应该怎样面对捐助；富人与穷人的关系……）四、作文要求（2）的评判细则2013年作文题的要求（2）明确规定“不要脱离材料内容及含意的范围”，如何评判？2013年广东高考语文评卷作文题组经过认真研究，制定出以下五条评判细则：1．在“材料内容及含意的范围”内自选角度，判“符合题意”。2．在“材料”范围内的其他内容自选角度，判“基本符合题意

6、”。如“白手起家”“慷慨”“帮助”……3．仅以“材料”为由头引申话题，然后离开“材料内容及含意”作文，判“基本符合题意”。4．完全离开“材料内容及含意”作文，判“偏离题意”。5．暗合写法不判“偏离题意”。五、考生应试作文分析（一）考生已熟悉“材料引……”作文题型……大多数考生能在“材料内容与含意范围内”自选出一个“符合题意”的角度写文章。不少考生选富人角度，探讨慈善的方式与方法，强调慈善过程中的人文关怀，呼吁慈善要尊重受施者。也有不少考生选接受捐助的角度，对三个家庭或赞或弹，表达了自己的看法。还有不少考生轻视“材料”主旨，离开“捐助与接受捐助”这

7、个主题，随意去引申，例如，将“捐助”引申为广义的“帮助”，帮助做作业，帮助改掉坏脾气，等等。又如，由“材料”中富人白手起家，引申出“奋斗”的角度，写出一篇若干穷人经过奋斗而成功的文章。这类文章，审题被判“基本符合题意”。还有不少考生以“材料”为由头，宽泛地引申话题，完全离开“材料内容及含意”作文。如由三个家庭接受捐助的三种心态，引申出“选择”的角度，然后将“材料”丢弃，独自去论他的“选择”。还有由家庭二为由头，引申出“回报”的角度，然后天马行空地去论与接受捐助完全无关的回报。这类考生写出来的文章，大多有明显的套作痕迹。这类文章，审题被判“基本符合

8、题意”……总体得分肯定不高。对于具有一定写作水平的考生，一定不能采用这种简单由头谈后套作的投机方法，这会影响其写作潜力的发挥。……。还有