鲁教版2019-2020学年九年级上学期语文期末统考试卷（II ）卷.doc

《鲁教版2019-2020学年九年级上学期语文期末统考试卷（II ）卷.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、鲁教版2019-2020学年九年级上学期语文期末统考试卷（II）卷姓名:________班级:________成绩:________一、选择题(共5题；共10分)1.（2分）下列关于课外阅读名著的表述不正确的一项是（）A.《名人传》的作者是法国作家罗曼•罗兰．作品叙述了贝多芬、米开朗琪罗和列夫•托尔斯泰的苦难而坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。B.《骆驼祥子》为我们讲述了一个普通人力车夫的故事．祥子为了实现拥有一辆自己的车的梦想，历尽苦难，三起三落，他与命运的抗争最后以惨败告终。C.《繁星》《春水》大致包括了对母爱与童真的歌颂，对大自

2、然的崇拜与赞颂以及对人生的思考和感悟等三个方面的内容。D.《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说，作品的主人公认为“就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民”。2.（2分）依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）倾听使人_______，你将不再囿于一己的狭隘；倾听使人_______，你将懂得山外有山天外有天；倾听使人_______，你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐；倾听使人_______，你会觉察此时此刻有多少大脑飞速运转，有多少巧手翻飞不息。A.谦虚     安宁     警

3、醒     丰富    B.丰富     谦虚     安宁     警醒    C.警醒     丰富     谦虚     安宁    D.安宁     警醒     丰富     谦虚    3.（2分）下列句子没有语病的一项是（）A.为了保护生态环境，青阳市政府作出了不准销售、使用、生产一次性筷子的决定B.过了一会儿，汽车突然渐渐放慢了速度。第15页共15页C.青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在青藏高原的人们。D.心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达水平4.（2分）下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（）A.

4、对待一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。B.“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。C.“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清楚这些问题。D.毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊、笑啊、哭啊……那场面真的是太感人了。5.（2分）下列句子中划线词的解释有误的一项是（）A.枯藤老树昏鸦（黄昏）    B.古道西风瘦马（西边吹来的风）    C.夕阳西下（落下）    D.断肠人在天涯（天边，指极远的地

5、方）    二、现代文阅读(共2题；共36分)6.（6分）阅读下面文字，回答后面小题中国第五大发明——汉字①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3500年以土的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。第15页共15页②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安

6、子介先生说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象

7、和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”;拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字

8、认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，