鲁教版2019-2020学年七年级上学期语文期末测试模拟卷.doc

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1、鲁教版2019-2020学年七年级上学期语文期末测试模拟卷姓名:________班级:________成绩:________一、单选题(共9题；共18分)1.（2分）下列词语书写有误的一项是（）A.尊严   滑翔   屈膝   奇行异相    B.禁锢   例行   出壳   大相径廷    C.关键   孵化   姿势   恋恋不舍    D.翅膀   秃鹰   柔软   怪诞不经    2.（2分）按要求答题                     （1）选出注音有误的一项（）A.殉职（xìnzhí）    B.热忱（rèchén）    C.鄙视（bǐshì）    D.纯

2、粹（chúncuì）    （2）选出注音有误的一项（）A.派遣（pàiqǎin）    B.趣味（qǔwèi）    C.拈（niān）轻怕重    D.漠（mò）不关心    3.（2分）下列加线字注音完全正确的一项是（）。A.头衔(xián)   自称（chēng）  更衣（gēng）   系鞋带(xì)    第15页共15页B.忙碌(lù)   愚蠢(chǔ)   妥当(tuǒ)   称职（chèn）    C.钦差(qīn)   呈报(chèn)   炫耀(xuàn)   赏赐(cì)    D.爵士(jué)   滑稽(jī)   陛下(bì)   附和(hè)  

3、  4.（2分）下列对病句的修改正确的一项是（）A.初中生活已近尾声，我们班同学在心里由衷地感谢班干部三年来的默默付出。（把“在心里”去掉）B.同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。（把“切忌”改为“避免”）C.他在做每道题时，都是经过认真思考、深思熟虑之后才动笔。（将“认真思考”和“深思熟虑”对调）D.这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。（“控诉”改为“揭露”）5.（2分）对下面一段话所使用的说明方法及其作用的判定最恰当的一项是（）蝈蝈也存在着同类相食的现象。诚然，在我的笼子里，我从来没见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残

4、暴行径，但是如果一只蝈蝈死了，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的，就像吃普通的猎物一样。A.分类别；突出说明了两种昆虫的不同特点。B.举例子；突出说明了螳螂的残暴。C.打比方；生动形象地说明蝈蝈在品尝同类尸体的时候就跟品尝普通猎物一样。D.作比较；既突出了蝈蝈的习性，也突出了其他昆虫的习性。6.（2分）对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解不正确的一项是（）漫漫人生路，有谁能说自己是踏着一路鲜花，一路阳光走过来的？又有谁能够放言自己以后不会再遭到挫折和打击？成功的背后往往布满了荆棘和激流险滩。有的人为时受挫就轻易地退出“战场”而懊悔不已；有的人一味沉溺于失败而在人生的泥潭越陷越

5、深；有的人因害怕失败而与成功渐行渐远。这些人，永远不会追求到心中的梦想。是退却，还是前行？我想朋友们已经有了自己的选择。A.文段开头连用两个反问句，加强语气，强调人生的道路不会是一帆风顺的，有顺境的时候，也会有逆境的时候。B.第15页共15页文段中把人生中遇到的困难和挫折比作“荆棘”和“激流险滩”，生动形象地写出了困难和挫折之壮美，具有挑战性。C.文段中运用“有的人……”的排比句式，加强了语势，突出了不能正确面对挫折的后果。D.文段结尾是个设问句，引发读者对人生的思考，指出应该勇敢面对人生的挫折。7.（2分）下边加线字读音有误的一项是 （）A.啜泣（chuò）       一堵墙

6、（dǔ）             峭壁（qiào）       耸立（sǒnɡ）B.崩土（bēnɡ）       蓬乱（pénɡ）             颤抖（zhàn）      嶙峋（xún）C.凝视（nínɡ）        嘲笑（cháo）      头晕（yūn）               目眩（xuàn）D.陡峭（dǒu）         动弹（tan）               摔死（shuāi）             翼翼（yì）8.（2分）下列词语书写全部正确的一项是（）A.凌乱   臭椿   遥不可即    B.挪动   悬崖   犹豫不抉    C.

7、暮色   抽噎   小心翼翼    D.骄傲   晕炫   惊慌失措    9.（2分）下列句子朗读停顿（“/”）标示正确的一项是（）A.天时/不如地/利    B.必有/得天时/者矣    C.城/非不高也，池/非不深也    D.域/民不以/封疆之界    二、默写(共1题；共8分)第15页共15页10.（8分）古诗文默写：①________ ，铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作》）②________ ，老木沧波无限悲。《登岳阳楼》③《归园田居》（其三）描写诗人耕种辛苦的