鄂教版2020届九年级上学期语文期末调研测试试卷（I）卷.doc

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1、鄂教版2020届九年级上学期语文期末调研测试试卷（I）卷姓名:________班级:________成绩:________一、选择题(共2题；共4分)1.（2分）依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）①的确如此，好书如“圣水”，坏书似“魔鬼”。“圣水”可以________人们的心灵，使读者思想境界升华；“魔鬼”会使人产生邪念，________读者沿坡下滑，甚至会堕入阴暗的深渊。②我们不能够________，而是要承担；我们不能够畏惧，而是要面对；我们不能够迷失，而是要________。时时要提醒自己：不管遇到任何困难和打击，要学会承受，这样

2、才会成长，才能走向成功！A.净化   诱使   逃避   理智    B.洗净   诱惑   逃跑   智慧    C.洗涤   迫使   回避   理性    D.美化   致使   逃走   明智    2.（2分）下列对病句的修改不正确的一项是（）A.据报道，某市场被发现存在销售假冒伪劣产品，伪造质检报告书，管理部门将对此开展专项检查行动，进一步规范经营行为。（在报告书后加上“的现象”）B.数字化时代，文字记录方式发生了重大变化，致使很多人提笔忘字，长此以往，将影响到汉字文化能否很好地传承。（将“到”删去，“能否很好地”改为“的”）C.睡

3、前三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。（删去三个“不可”）D.我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台，在我国南海海域正式开钻，标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。（将“开发”调到“设计”前面。）二、句子默写(共1题；共5分)3.（5分）古诗文默写第12页共12页（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（）A.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流，夜发清溪向三峡，思君不见下渔州。B.强欲登高去，无人送酒来。遥伶故乡菊，应旁战场开。C.静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。D.其不善者而

4、改之，择其善者而从之。E.树木丛生，洪波涌起。秋风萧瑟，百草丰茂。F.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪，我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（2）根据课本，补写出下列名句中的空缺部分。（六句选四句作答）①________，小桥流水人家。②岐王宅里寻常见，________。③________，一夜征人尽望乡。④水何澹澹，________。⑤________，无人送酒来。⑥但愿人长久，________。（3）根据语境，在横线上填入古诗词名句。①在马致远《天净沙·秋思》中抒发了浓烈思乡之情的诗句是：“________，________。”②在杜甫《江南逢李

5、龟年》中既有个人身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹的诗句是：“________，________。”三、字词书写(共1题；共1分)4.（1分）阅读下面的文字，根据拼音写出相应的文字。最美人间四月天，情思几许语深浅？你说，一树一树的花开最鲜yán________，一莺一燕的呢nán________最动听。他说，波光里的艳影在心头荡yàng________最沉醉，向青草更青处漫sù________最深情。四、综合性学习(共1题；共6分)第12页共12页5.（6分）阅读下面语段，按要求答题。中华文化________（A．烟波浩渺 B．浩如烟海），

6、历经沧桑仍绵延不绝，密码就在“富贵不能淫，贫贱不能移，成武不能屈”的浩然正气中；在“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豪迈自觉中；在“天下兴亡，匹夫有责”的济世信念中；在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的报国情怀中……文化是我们中华民族的软实力，是“时代新人”开拓创新、实现民族复兴大业的“装备”。阅读经典作品，传承民族文化，我们可以走进先贤心灵，mù浴思想的光辉；可以跨越历史时空，接受文明的洗礼；可以，________________，________________。我们还可以与李白“举杯邀明月”，与苏轼“把酒问青天”，与李清照“双溪泛舟”

7、，在精神世界里与________（A．志同道合 B．齐心协力）者对话，抒写精彩人生。（节选自《语文报》2019年中考作文版，有删改）（1）给语段中划线字注音，根据拼音写汉字。________mù沧桑________浴（2）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。中华文化________（A．烟波浩渺 B．浩如烟海）在精神世界里与________（A．志同道合 B．齐心协力）（3）对文中划线的“装备”一词，理解正确的一项是（）A.指实现民族复兴所需要的外部条件。    B.指实现民族复兴的文化财富和精神力量。    C.指实现民族复

8、兴所建立的规章制度和行为规范。    D.指实现民族复兴的相关配备，如武器、军装、器材等。    （4）仿照画线句，在横线上补写一个句子，使之与前两句