PEP四年级英语下册unit6说课课件.ppt

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1、PEP四年级英语下册Unit6AtaFarmPartALet’slearn英教103班陈泽萍说课步骤说教材说学情说教法说学法说教学过程说板书说教材说教材的地位和作用：本节课的教学内容是pep英语四年级下册Unit6PartA部分，本单元的教学内容都是围绕“farm”这个主题展开的,本课主要学习sheep，hen，cow，horse，goat，lamb.这五个单词和它的复数形式。教学目标1．知识目标：（1）学习新单词：hen,sheep,cow,horse,goatlamb以及它们的复数形式。（2）学习新句子：Whatarethey?Theyare...2、

2、能力目标：听懂指示语并做出相应的动作如：Milkacow.并能灵活运用所学的新句子3、情感目标：在教学过程中培养学生学习兴趣，同时培养学生热爱动物，热爱自然的良好感情。说教学重难点教学重点单词：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb及其复数形式的表达。句型：Whatarethey？和Arethey…?的问答。教学难点horse，sheep，goat的复数形式表达。说学情四年级学生有近两年的英语学习经验，学习英语的兴趣浓厚，渴望表现自我，他们的模仿性很强，好奇心也很强。抓住他们的这一特点，我认为激发他们的学习英语的兴趣是很重要的，所以我在

3、教学中穿插了一些游戏活动来吸引学生的注意，让学生能在玩中学到知识。三说教法图片展示法教法直观演示法合作学习法四说学法学生自主互助合作练习师生共同参与学法五说教学过程（一）导入：1、教师提问：Iloveanimalsverymuch.Doyouloveanimals？Whatanimalsdoyouknow?2、学生说说自己知道的动物单词，一旦学生说出本课涉及到的单词，教师要及时拿出图片，教读新单词。(设计意图)既复习了跟本课有关的知识，又调动了学生的兴趣，为新课做好准备。1、教师说：Doyouknowafarm？Therearemanyanimalsata

4、farm.Let’sgoandhavealook.教师出示挂图，说：Look，itisafarm.Somanyanimals.Whatcanyousee?学生听懂后，教师可先试着让学生指图提问，引入新句型Whatarethey？Theyare…接着引出单词的复数形式。（设计意图）通过图片自然引出本课新知，简单明了，接近学生生活，易于让小学生接受。（二）新课呈现：2、教师出示单词卡：，hens，cows，horses，goats，lambs让学生集体说单词，比如老师问：“whatarethey?”学生答：“Theyaresheep.”（设计意图）集体操练降低

5、了学习难度，让学生把单词运用到对话中，拓展了学生的交际能力。请同学A拿一张卡片面向全班同学（复数形式的图片）站在前面，背对着图片，全班同学提问Whatarethey？同学B用Arethey…?来猜图片内容。猜错了，同学A要说：No，theyaren’t.猜对了，说：Yes.（设计意图）趁热打铁，让学生了解这个句型后，在游戏中巩固新单词，进行简单的对话练习。学生在玩中练，在玩中学。学生的兴趣很快就能调动起来。（3）做游戏Unit6AtaFarmWhatarethey？Theyare…cowssheephensgoatslambshorsescowsheeph

6、enlambgoathorse六说板书Farm