沪教版2019-2020学年八年级下学期期末质量检测语文试题.doc

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1、沪教版2019-2020学年八年级下学期期末质量检测语文试题姓名:________班级:________成绩:________一、书写(共2题；共7分)1.（3分）给下面划线的字注音，改正句中的错别字。他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辨过人。①膺________ ②________改为________2.（4分）从括号中选择恰当的词语填在横线上。屠户把银子________（拿  捏 攥）在手里紧紧的，把拳头________（舒 伸 张）过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老

2、爹讨来用。”屠户连忙把拳头________（收 缩 放）了回去，往腰里________（揣 塞 放）。二、默写(共1题；共8分)3.（8分）按要求填空。（1）山光悦鸟性，________。（常建《题破山寺后禅院》）（2）我挥一挥衣袖，________。（徐志摩《再别康桥》）（3）________，天山共色。（吴均《与朱元思书》）（4）________，化作春泥更护花。（龚自珍《已亥杂诗》）（5）陆游在《诉衷情》中“________，________”两句再现了词人往日跃马扬鞭、驰骋疆场的勃勃英姿。（6）赵师秀在《约客》中“________，________”两句用梅

3、雨、蛙声烘托出单调、寂寞的氛围。三、综合性学习(共2题；共27分)4.（12分）阅读下面的材料，按要求完成语言表达。为弘扬传统文化，学校特举办“走近端午，感受传统文化”的主题系列活动，请你参与并完成下列任务。第12页共12页（1）【活动一：节日传说】端午节，始于中国春秋战国时期。端午节的由来与传说有很多，一种说法是为了纪念伍子胥，另一种说法是为了纪念东汉孝女曹娥。但是大多数人都认为是为了纪念________（历史文化名人），以后便把每年农历________，定为端午节。（2）【活动二：风俗习惯】端午节这一天，大江南北的人们有哪些风俗？请列举其中两种。（3）【活动三：

4、发表见解】近年来，我国传统节日面临着一些尴尬：节日气氛越来越淡，年轻人不懂得传统节日的真正内涵。他们更感兴趣的是“洋节”，如圣诞节、情人节、愚人节等。圣诞节受到都市男女青年的热捧，而中华民族的传统佳节——春节受到冷遇；热衷于情人节，忘掉了中国传统的“情人节”——七夕节……某网站针对此种现象向网友征集留言，请你在下面写下你的留言。（不少于60字）5.（15分）为继承和弘扬中华优秀传统文化，学校开展了“学家规 树新风”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）你们班级为本次活动办了一期黑板报，下面是同学们搜集的关于家规的材料，请概括其主要内容。（不超过10个字）材

5、料：西周时期，周公以《无逸》告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务；春秋时期，孔子以“不学礼，无以立”训诫儿子。这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。（2）学校开展“中国好家规”评选活动，下面两条家规深受师生好评，你更喜欢哪一条？请谈谈你的理解并说明理由。①一生之成败，皆关于朋友之贤否，不可不慎。——《曾国藩家书》②宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。——《朱子家训》（3）下图是学校为配合本次活动而开展的“‘不剩饭，不剩菜’——文明餐桌行动”的宣传画，请用简洁的语言介绍漫画内容并写出寓意。（注：“约”字中间的一点是一粒米）四、名著导读(共1题；共5分)第12页共12页

6、6.（5分）名著阅读再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好?”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排?”想起：“离了这半里路上有一古庙，可以安身，我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇得过来，靠了门。（1）上面这段文字出自我国古典

7、名著________。（2）从这段文字来看，林冲的性格特点是（）A.疾恶如仇    B.胆小怯懦    C.谨慎细心    D.武艺高强    （3）有关林冲的故事有的已演变成了歇后语。请你完成下列歇后语的填写。示例：林冲看守草料场——英雄无用武之地。①林冲上梁山——________②林冲误闯白虎堂——________五、诗歌鉴赏(共1题；共15分)7.（15分）阅读下面古诗，完成后面问题。鹧鸪天（宋．辛弃疾）陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。（1）这首词的写景内容与《