数学人教版六年级下册图形的放大与缩小 南川区隆化第四小学校.ppt

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1、人教版数学六年级下册图形的放大与缩小南川隆化四小刘兴兰这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？⑴⑵⑶⑷A你认为哪张是照片A放大后的照片？哪张是照片A缩小后的照片，说说你的理由。按2:1画出下面三个图形放大后的图形。4336363想一想：按2∶1放大是什么意思？读自学提示，完成练习（一）1.独立画出正方形、长方形和直角三角形按2:1放大后的图形。2.小组里比较一下，你们画的是不是一样的，交流一下你们各是怎样画的？重点交流你是如何画放大的直角三角形？3.议一议：三角形的两条直角边放大到原来的2倍后，斜边是否也变为原来的2倍呢？说说理由。4.想一想：放大后的图形与原来的

2、图形相比，有什么相同的地方，有什么不同的地方？把放大后的三个图形的各边按1:3缩小。12612666想一想：按1∶3缩小是什么意思？看自学提示，完成练习（二）1.独立画出上面放大后的三个图形按1:3缩小后的图形。2.小组里交流一下你们是怎样画的？3.议一议：缩小后的图形与上面放大后的图形相比，你有什么发现？4.算一算：第三组图形也可以由第一组图形缩小得到，它是按（）∶（）缩小的。做一做1.认真填一填。⑴张爷爷用放大镜看书，这现象是把物体（）了，建楼房时所设计的图纸是将物体（）了。⑵将物体放大或缩小时，图形的形状（），图形的大小（）。⑶一个长方形的长是5厘米，宽是2厘米，按

3、3:1放大后，长是（），宽是（），小长方形的面积是（）平方厘米，大长方形的面积是（）平方厘米。大长方形和小长方形对应边的比是（），面积比是（）。放大缩小不变变了9:11015厘米906厘米3:12.下面哪个是图形A按2:1放大后得到的图形。ABC1.将三角形A的各边按4：1放大，得到三角形B。2.将三角形B的各边按1：2缩小，得到三角形C。3.画出上述图形，并指出哪个是三角形A经过放大后的图形，哪个是三角形C经过缩小后的图形。4.把三角形按4∶1放大，把梯形按1∶2缩小。···