Unit 4 Read and write.ppt

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1、Unit4Ihaveapenpal.ReadandWriteTeacher:MrLeeShowTime!SuperImitationShow超级模仿秀Thinkandwriteonpage42LookandsayWhatisaNoticeBoard?学习目标：1.我能听懂、会读文本内容，并能仿写新布告。2.我能掌握良好的阅读策略。3.我能用正确的语音、语调朗读文本。1.①Thedanceclassison_________.a.Saturdayat1:00p.m.b.Sundayat1:00p.m.②WhatisJohn’sEmailaddress?It’s_______@______

2、________.③Mike’sphonenumberis____________.④Whoteachesstudentstomakerobots?_____________________________.bJohnpep.com.cn4435678Robin.用横线画出这些纳新布告的作者，并完成练习。阅读指导一：略读，理解文本大意。以尽可能快的阅读速度，不读出声音，按照意群浏览，而不是一个单词接一个单词地看，有选择性地获取大意与信息，而文本的非重点部分可以不读。3.Howmanyhobbiescanyoufindinthetext?Writethemdown.Amylikes___

3、________________.John______________________.Mike______________________.Robin_______________________________.dancinglikesplayingfootballlikesreadingteachesstudentstomakerobots认真朗读文本，做出回答。2.Dothefourpeopleinthetextwantpenpals?No,theydon’t.阅读指导二：寻读，在文本中查找与某一问题、某一观点或某一单词有关的信息。寻读时，要以很快的速度扫视文本，确定所查询的信

4、息范围，遇到不理解的单词或短语，继续读就好了。阅读指导三：细读，阅读细节信息，读懂、读透全文。遇到不理解的单词或短语，联系上下文理解。组内探究学习读读这4则纳新布告，找出下列信息：name,activityplace/time（活动地点/时间）,contactinformation（联系方式）,hobby，组内成员用学过的句型介绍上述信息。Let'scook!!Doyoulikefood?Doyouwanttocook?Joinus!Differentpeopleinourclubteachdifferentthings.Joe_____(talk/talks)aboutchocola

5、tes.JianmeiWu_____(cook/cooks)riceandnoodles.GuirongLi______(make/makes)salad.Who______(do/does)thedishes?Don'tworry.Wealldothemtogether.WemeeteveryWednesdayafternoonat4o'clockinthedininghall.Seeyouthere!talkscooksmakesdoes默读，完成填空。请你根据自己的爱好，用学过的词汇和句型，写一个纳新布告，并展示出来。________Club!__________________

6、___________________________________________________TipsforpronunciationHomework（1）请用正确的语音语调朗读42页的文本。（2）请把你写的纳新布告以海报的形式展现出来，张贴在校园里，创建属于自己的社团吧！Seeyou!