小学英语三年级UNIT2 Colours.ppt

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1、PEP小学五年级上册Unit3Whatwouldyoulike？PartBLet‘slearn一.说教材1 .教材分析本单元教学的内容是以前学过关于食物相关知识的拓展和延伸，由于贴近日常生活，学生对这一教学内容非常感兴趣。这单元学生将学习更多的关于食物及味道特征的词汇。本课主要学习的味道特征的单词“fresh”，“healthy”，“hot” “sweet”和“delicious等词汇和会话What’s your favourite food?及其回答。2 .教学目标新课程标准指出,基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。基于以上认识，并结合本单元的要求，我

2、将教学目标确定为：（1）通过直观演示教学法与情景对话教学法相结合，使学生能听、说、读、写let’s learn中四会单词“fresh”，“healthy”，“hot” “sweet”和“delicious.”（2）．能够听懂，并简单的介绍自己最喜爱吃的食物，能在实际生活中对别人最喜欢吃些什么进行提问，并能就别人对自己的提问做相应的回答，从而提高学生的综合语言运用能力。（3） 培养学生的合作精神和创新意识,引导学生通过以旧带新的方式自主学习。让学生在英语学习中有成就感。3 .教学重点和难点.(1)本课时重点是掌握有关食物味道的5个单词: fresh”，“healthy”，“hot

3、” “sweet”和“delicious.,要求通过句型”What’s your favourite food?”操练所学新单词。（2）难点是本课时词汇较难。要让学生在课堂上较好掌握这些单词，需巧教，趣教，努力调动学生积极性。二、 说教学方法方法的运用贯穿于整个教学过程的始终。引用新课标理念，基于以上对教材的分析，为了突破这堂课的重、难点，我打算采用情景教学法，直观教学法等教学方法。从自由对话开始，创设英语语言氛围，激发学生的学习兴趣。让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践和合作等多法并用的方式组织教学。从而树立学生学习英语的信心，享受到自主学习的快乐，因此“采用活动途径，

4、倡导体验参与”将是本课主要学习方法。Unit3Whatwouldyoulike?Blet'slearnFreetalk.A:What’syourfavouritefood?B:Myfavouritefoodissandwich.It’sdelicious.What’syourfavouritefood?A：Myfavouritefoodisbread.B:Well,let’ssee.Wehavesandwichesandbread.A:OK.设计意图：激发学生参与学习的兴趣，是新课导入的关键。所以上课开始，我设计了师生自由会话 ，以此拉近师生之间的距离，使学生有亲近感，尽快地融

5、入到我的课程之中。Therearemanyfoods.I'mhungry.Whatwouldyouliketoeat/?drinkI’dlike....Let’slearn.Ilike.It’s.sweet甜的Let’slearn.Myfavouritefoodis.It’s.delicious美味的Let’slearn.Idon’tlike.Theyare.hot辣的Let’slearn.healthy.TheyareIlikevegetables.有益健康的Let’slearn.Ilikeapples.Theyare.Fresh.新鲜的Listenandrepeat.设计意

6、图：利用课件创设情景，自然引入新词的学习。生动形象的食物和实景会让学生有深刻的印象。既利用课件增添课堂情趣，又提高了学生注意力。同时也降低了学习本课词汇的难度。在每个单词教学中，我不是让孩子单纯的识记单词，而是把单词放在句子What’syourfavouritefood?中。采用不同的操练形式如：开火车问答，同桌问答，师问生答等形式，做到“词不离句，句不离词”，让学生在语境中学单词，真正做到英语教学的生活化和情境化。Look,matchandtalk.sweetdelicioushotfreshnothealthy给字母排序组成单词。steewsweetthohothrseff

7、reshlediosuicdeliciouseahltyhhealthy火眼金睛Look,readandwrite.freshdelicioussweetA:What’syourfavouritefood?B:Hamburgers.Theyaredelicious.Whataboutyou?A:Ilikeicecream.It’ssweet.Let’schantWhat’syourfavouritefood?What’syourfavouritefood?Icecream.It’ssweet