人教版2019-2020学年九年级上学期语文期末测试卷B卷.doc

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1、人教版2019-2020学年九年级上学期语文期末测试卷B卷姓名:________班级:________成绩:________一、选择题(共5题；共10分)1.（2分）下列划线字注意完全正确的一项是（）A.牟取（móu） 缄默（jiān）    长途跋涉（bá）    B.海域（yù）   荒谬（miào）   昂首挺胸（áng）    C.嫩芽（nèng）  裹藏（guǒ）    恪尽职守（kè）    D.彷徨（páng） 犀利（xī）     断壁残垣（héng）    2.（2分）下列诗句中划线的词语解释有误的一项是（）A.幽暗的松林失去喧响幽暗：指光线昏暗。B.

2、大自然沉浸在梦乡沉浸：全部浸入水中。C.它争先沉醉于盛夏的豪华沉醉：比喻沉浸于某种状态中程度很深。D.夜莺的歌声沉寂了沉寂：比喻十分寂静，这里是动词，指夜莺的歌声全部停止了。3.（2分）下列句子中没有语病的一项是（）A.科学发展到今天，谁还不否认地球是围绕太阳运行的呢？B.我不但支持他，而且连反对过他的人也支持他了。C.这种平等、团结、互助的社会主义民族关系已经确定。D.一些发达国家的建筑业，新技术应用之迅速，见效之广泛，都是我们所不及的。4.（2分）下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①在深思和遐想中，我们会有所感悟。②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着

3、一种道理，喻示着一种理念。第14页共14页③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕有希望的艰难。④有时，景与物也昭示着一中自然哲理。⑤俗话说：“万物皆有理。”⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。⑦朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。A.⑤⑥⑦①④③②    B.④⑥⑦①③②⑤    C.④①⑦⑥⑤③②    D.⑤⑦⑥①②③④    5.（2分）下列选项对名著《小王子》的评述不恰当的一项是（）A.小说叙述者是飞行员，他讲了六年前因飞机故障迫降在撒哈拉沙漠遇见小王

4、子的故事。B.小王子离开自己的星球；在抵达地球之前，他访问过六个星球。C.小王子爱着自己星球上的一朵花，却因为和花闹了别扭而赌气离开了自己的星球，到其他星球上去旅行。D.小王子在地球上的沙漠中与“我”一起求生，寻找水源，在与狐狸谈心时被“我”救下，同患难，共担当。二、古诗文默写(共1题；共22分)6.（22分）古诗文名句默写。（1）深林人不知，________。（王维《竹里馆》）（2）深林人不知，________。（王维《竹里馆》）（3）无限河山泪，________。（夏完淳《别云间》（4）无限河山泪，________。（夏完淳《别云间》（5）________，随风直到

5、夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（6）________，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》第14页共14页（7）子曰：“智者乐水，________”。（《论语雍也》）（8）子曰：“智者乐水，________”。（《论语雍也》）（9）子曰：“________，小人长戚戚”（《论语述而》）（10）子曰：“________，小人长戚戚”（《论语述而》）（11）温庭筠《望江南》中，表现主人公在夕阳降落时仍不见归人而怅然若失的句子是“________，________”。（12）温庭筠《望江南》中，表现主人公在夕阳降落时仍不见归人而怅然若失的句子是“__

6、______，________”。（13）刘禹锡《陋室铭》中，表现主人所交往之人博学高雅的句子是“________，________”。（14）刘禹锡《陋室铭》中，表现主人所交往之人博学高雅的句子是“________，________”。（15）温籍作家林斤谰一生坎坷，但始终坚持文学创作，留下了丰厚的作品。现在，他虽然已离世，但“林斤谰短篇小说奖”的设立，仍给后人以文学精神的激励和滋养，这正如清代诗人龚自珍所说“________，________”。（16）温籍作家林斤谰一生坎坷，但始终坚持文学创作，留下了丰厚的作品。现在，他虽然已离世，但“林斤谰短篇小说奖”的设立，仍

7、给后人以文学精神的激励和滋养，这正如清代诗人龚自珍所说“________，________”。三、阅读理解(共3题；共100分)7.（16分）阅读甲、乙两段文言文，完成小题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（选自孟子<生于忧患，死于安乐>）第