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时间:2020-03-02
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1、人教版2019-2020学年九年级上学期语文月考试卷C卷姓名:________班级:________成绩:________一、句子默写(共1题;共5分)1.(5分)(2011•连云港)在下列各小题的横线上,写出相应的诗文名句或作家、作品。(1)长风破浪会有时,________。(李白《行路难》)(2)________,一览众山小。(杜甫《望岳》)(3)何当共剪西窗烛,________。(《夜雨寄北》)(4)________,千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)(5)谈笑有鸿儒,________。(刘禹锡《陋室铭》)(6)先天下之忧而忧,________。(范仲
2、淹《________》)(7)生活中总会遭遇困境,只要你不气馁,不懈地走下去,就会峰回路转,绝处逢生,达到一个没好的境界,这正如陆游在《游山西村》中所说:“________,________”。二、诗歌鉴赏(共1题;共3分)2.(3分)阅读诗歌,回答问题。野望①(唐)杜甫西山白雪三城②戍,南浦清江万里桥。海内风尘③诸弟隔,天涯涕泪一身遥。惟将迟暮供多病,未有涓埃④答圣朝。跨马出郊时极目,不堪人事日萧条。【注】①这首诗作于唐肃宗上元二年,761年,杜甫50岁。②三城:为蜀边要镇,吐蕃时相侵犯,故驻军守之。③风尘:指安史之乱导致的连年战火。④涓埃:滴水、微尘,
3、指毫末之微。第11页共11页(1)诗歌尾联中哪些词扣住了题意?(2)诗歌颈联表达了诗人怎样的情感?请结合古文《旧唐书·杜甫传》和诗歌《野望》相关内容,作简要分析。三、课内阅读(共1题;共8分)3.(8分)阅读下面的文段,回答问题。陈太丘与友期陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。(1)解释下列加下划线词语在句子中的意思。①尊君在不
4、?________ ②下车引之。________③元方入门不顾。________(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语.①非人哉!与人期行,相委而去。②日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。(3)下列对文章的分析理解,不正确的一项是()A.本文叙写了元方妙答友人的故事,表现元方聪明机智,明白事理,落落大方。说明做事要讲诚信,为人要方正的道理.B.本文主要通过心理描写刻画人物形象,元方聪明机智、不卑不亢的形象跃然纸上。C.本文剪裁得体,详略得当,语言十分自然,不加任何雕饰。D.本文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子,旨在告诉我们做人要讲信用的道理。四、
5、课外阅读(共1题;共5分)4.(5分)阅读下面文言文,完成后面小题。第11页共11页鱼我所欲也孟子鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
6、呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。(1)解释下面句子中划线的字词。①蹴尔而与之________②所识穷乏者得我欤________③此之谓失其本心________(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。①由是则生而有不用也,由是则可以避患而有不为也。②万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!(3)下面对原文的分析理解,不正确的一项
7、是()A.本文开篇把生命比作鱼,把义比作熊掌,认为义比生命更珍贵,就像熊掌比鱼更珍贵一样,这样就很自然地引出了“舍生取义”的主张。B.连无人认识的路人和贫困低贱的乞丐都能这样做的这一事例,生动地说明了人们生来把义看得比生更为珍贵。C.贤者与普通人不同的地方在于,他们不仅懂得“舍生取义”的思想,还能始终以这种思想来规范自己的言行,严于律己,终有成就。第11页共11页D.文中大量运用了对比的手法,如把重义轻生的人和贪利忘义的人对比,把“乡为”与“今为”对比,把道理说得更加清楚,加强了文章的说服力。五、现代文阅读(共2题;共15分)5.(5分)阅读选文,回答问题
8、爸爸教我读中国诗程 怡①十个月的时候,我得了一场可怕的脑膜炎,到了
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