《威尼斯的小艇》PPT.ppt

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1、导入新课同学们，上节课我们领略了美丽的德国风光，今天我们去哪呢？今天我们去世界著名的水上城市——威尼斯看一看，感受一下水城威尼斯带给我们的非一般的风采。向我们的第二站——威尼斯，出发！威尼斯风采26威尼斯的小艇教学目标1、学会生字生词，熟读课文。2、了解威尼斯小艇的特点，懂得它和这座水上城市的关系。3、理解课文内容，了解这座水上城市特有的风光。内容解析威尼斯位于意大利东北部，是世界著名旅游胜地。那里有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上，连接着118个小岛。威尼斯水道是城市的柏油路，船是市内唯一的交通工具。水城威尼斯《威尼斯的小艇》课文朗读威尼斯小艇有什么特点？作者是怎样把这些

2、特点写具体的？威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。小艇的特点是“窄”和“深”。用“独木舟”比喻小艇又窄又深。小艇的特点是“翘”。用“天边的新月”比喻小艇两头翘起的样子。新月两头尖尖的，弯弯的，很美，作者用“新月”比喻小艇这一特点，形象地描写出小艇独特的美。小艇的特点是“快”。用“田沟里的水蛇”比喻小艇行动起来轻快灵活。水蛇在水里游动，行动灵活自如，用水蛇比喻小艇行动快，就更能使人形象地体会出小艇这一特点，给人留下深刻的印象。作者是从哪些方面具体写出船夫的驾驶技术特别好的？操纵自如──行船的速度极快，

3、来往船只很多，他毫不手忙脚乱。动作灵活──不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去，还能做急转弯。速度很快──遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快。威尼斯是水上城市，小艇等于街头的汽车。作者写威尼斯小艇是为了显示水上城市的特有风光。为什么说小艇是威尼斯主要的交通工具？作者写威尼斯小艇目的是什么？课文写了哪些人坐小艇？人们坐小艇干什么？写了商人做小艇去做生意﹑妇女做小艇去郊游﹑小孩做小艇去教堂﹑保姆做小艇去看戏﹑老人做小艇回家。作者写这四种有代表性的人物的活动，是为了显示小艇同市民的密切关系。课文最后为什么要写威尼斯夜晚景色，这与小艇有什么关系呢？课文用威尼斯静寂的夜晚结尾

4、，进一步衬托小艇的作用，说明人们与小艇的关系密切，整个城市的喧闹与静寂是以小艇的动与不动为前提的。课堂小结课文生动地描绘了威尼斯主要的交通工具──小艇的特点，介绍了船夫的驾驶技术及小艇的作用，显示了这个水上城市特有的风光。巩固练习倒退──　笔直──散开──　静寂──一、写出下列词语的反义词。前进弯曲聚集喧闹尼（　　）嘶（　　）货（　　）泥（　　）斯（　　）华（　　）艄（　　）县（　　）残（　　）梢（　　）具（　　）线（　　）二、辨字组词。尼姑嘶吼货物船艄县城残破泥土斯文华丽树梢具备直线教材练习答案2、威尼斯小艇的特点：窄、深、翘、快。用“独木舟”比喻小艇又窄又深。用“挂在天边的新月”

5、比喻小艇两头翘起的样子。新月两头尖尖的，弯弯的，很美，作者用“新月”比喻小艇这一特点，形象地描写出小艇独特的美。用“田沟里的水蛇”比喻小艇行动起来轻快灵活。水蛇在水里游动，行动灵活自如，用水蛇比喻小艇行动快，就更能使人形象地体会出小艇这一特点，从而给人留下深刻的印象。3、威尼斯人的生活离不开小艇。课文用不同年龄段的人群，还有人们不同的出行活动。如做生意﹑郊游﹑教堂﹑看戏﹑回家等说明人们与小艇的关系密切。整个城市的喧闹与静寂是以小艇的动与不动为前提的。