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时间:2020-02-26
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1、语文八年级上雄鹰,你为什么还不展翅高飞?美丽的凤凰啊,你聚精会神地在看什么呢?金丝猴,你要跑到哪儿去?佛祖啊,请你保佑这世上善良的人!你在这儿睡了多久啊?外型样式及材料、尺寸:汽船型牛角冻石;3.9CM*2.05CM微刻内容、字数、刻写面积:上等名贵石料刻魏学咿《核舟记》;543字魏学洢字词朗读段落多义词同义词通假字虚词数量词理解大苏泛赤壁练习读准下列字的音。罔()贻()八分有奇()黍()糁()髯()褶()膝()楫()篆()狭()wǎngyíjīshǔsǎnránzhěxījízhuànxiá明朝有个手艺奇妙精巧的人叫王叔远,他能用直径一寸左右的木头雕刻成宫
2、室、器皿、人物,以及飞鸟走兽、树木石头,而且无不按着木头的原形来雕饰模拟物态,因而雕刻得各有各的情趣神态。他曾经赠送我一只用桃核雕刻成的小船,刻的是苏东坡泛舟游览赤壁的情景。核舟从头到尾大约有八分多长,高二分左右。中部高起而宽敞的地方是船舱,上面覆盖着箬竹船篷。船舱两旁开有小窗,左边和右边各四扇,总共八扇。打开窗子看,可见雕花的船栏杆,左右相对。关上窗子,可欣赏到右边窗上刻着“山高月小,水落石出”八字,左边窗上刻着“清风徐来,水波不兴”八字,都涂了石青颜色。船头上坐着三个人,当中戴高帽满腮胡须的是苏东坡,右边是佛印和尚,左边是黄鲁直。苏、黄两人正在共看一幅手
3、卷。东坡右手拿着手卷的右端,左手搭在鲁直的背上。鲁直左手拿着手卷的末端,右手指着手卷,好象在讲什么话。东坡露出右脚,鲁直露出左脚,各微侧着身体,他们紧靠着的两膝,各隐现在手卷底下的衣服皱褶中。佛印极象弥勒佛,敞开胸怀,裸露双乳,抬头仰望着天空,神态表情与苏、黄二人不一样。他平方右膝,曲着右臂支撑在船板上,左腿曲膝竖起,左臂挂着念珠靠在左膝上,念珠可以一粒一粒清楚地数出来。船尾横放着一支桨。桨两旁各有一个船夫。右边那个梳着椎形发髻,仰面朝天,左手靠在一根横木上,右手扳住右脚趾头,象嘬着嘴唇在吹口哨的样子。左边那个右手拿着一柄蒲葵扇,左手摸着炉子,炉子上放一把水
4、壶,那个人目光注视茶炉,脸色平静,好象在凝神倾听茶水烧煮的声音。这只船的底部比较平坦,就在上面题上名字,题的字是“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,笔划细得象蚊子脚,一钩一画都清清楚楚,字色黑。又用上一颗篆字印章,文字是“初平山人”,红颜色。总计这只船上,刻有五个人,八扇窗,箬竹船篷、船桨、茶炉、水壶、手卷、念珠各一件;对联、题名以及篆字印章,刻的字共有三十四个。可是量量核舟的长度,甚至还不满一寸。这原是挑选狭长的桃核雕刻成的。噫,技艺也真是神奇啊!宋神宗元丰二年(1079),苏轼在湖州任上被人诬陷,入狱半年。次年贬为黄州(今湖北黄冈县)团练副使,是一个有名
5、无实的官职。苏轼到任后,心情郁闷,曾多次到黄州城外的赤鼻矶游览,写下了《赤壁赋》、《后赤壁赋》等著名作品,寄托他谪居时的思想感情。文章中雕刻家虽取材于这件事,却不受这件事的拘束。如大苏泛赤壁是确有其事,但当时并没有鲁直和佛印陪同。大苏泛赤壁背景想一想本文的说明对象是什么?它有多大?这个工艺品是用什么作成的?雕刻者是谁?工艺品核舟的主题是什么?找一找这么小的核舟上雕刻了多少人和物呢?作者是怎样称赞他的雕刻技术的?你在核舟上发现了什么?全文共6段。第一段为文章的第一部分,简介核舟雕刻者生活的时代、姓名、精湛技艺并道出核舟的主题。第2~5段为文章的第二部分,介绍了
6、核舟的结构、舟上的人物和题名,是文章的主体部分。第6段为文章的第三部分,总计核舟的人、物、文字数目,以对雕刻者技术的赞叹收束全文。文章思路:结构图示核舟记概说核舟之奇巧,点明主题。详述核舟之精妙船体设计的大小和格局总括核舟,发出赞叹。船中人物的神态和动作船背技师的题款和着色总总分主体部分的说明顺序是怎样安排的?整体局部作者为什么要先从船舱写起?先写船中间的船舱部分,叙述它的窗子数量、位置,特别点明右窗扇上刻的是苏轼的《后赤壁赋》中的“山高月小,水落石出”两句,左窗扇刻的是《前赤壁赋》中“清风徐来,水波不兴”两句,和第一段末句的“大苏泛赤壁”相照应,突出了雕刻
7、品的主题。课文如此细致地介绍核舟这雕刻品的艺术形象,说明了什么?说明雕刻家构思的巧妙,显示出古代工艺美术的卓越成就,赞美了我国古代劳动者的高超技艺。题目《核舟记》的“记”是不是“记叙”?这是一篇介绍事物的说明文。题目中的“记”在这里是描述、摹写的意思。文章全面而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物,活灵活现,使人能领会神奇的雕刻技巧。1、对下面一句朗读时音节停顿正确的是:()A.虞山/王毅叔/远甫/刻B.虞山/王毅/叔远甫/刻C.虞山/王毅/叔远/甫刻D.虞山/王毅叔/远甫刻B课堂小测:2、对下列几句“之”字的指代对象分析正确的是:()①中轩敞者为舱,箬篷覆之。
8、②闭之,则右刻清风徐来……③石青糁之④左臂挂念珠倚之
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