数学北师大版四年级下册《解方程（二）》教学课件.ppt

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1、解方程(二)东塔学校杨欣明学习目标：1、掌握等式的性质：等式两边都乘一个数（或者除以一个不为0的数），等式仍然成立。2、能利用等式性质解简单的方程。等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。等式的两边都乘一个数（或除以一个不为0数），等式还成立吗？自学指导一：细心观察、认真思考（3分钟）认真看课本92页两组图。1、你是怎样理解两组图的，与同桌交流。2、等式两边都乘一个数（或除以一个不为0数），等式还成立吗？与同学交流你的想法。自学指导二：独立看书认真思考（4分钟）认真看课本92页例题。1、方程4x=380

2、你是怎样理解的？2、求出未知数的两种方法你能理解吗？与同学交流。4x=3804x÷4=380÷4x=954×（？）=380？=954×95=380，对了当堂训练：3y=451.6x=3.36解:3y÷3=45÷3y=15解：1.6x÷1.6=3.36÷1.6x=2.11、解方程。（3分钟）2、完成课本93页练一练第1题。（4分钟）方程：x+2=4解:x+2－2=4－2x=2方程：3t=15解:3t÷3=15÷3t=5方程：2x=20解:2x÷2=20÷2x=103、完成课本93页练一练第2题。（5分钟）47+ⅹ

3、=47y－21=14a－18=26解：47+ⅹ-47=47-47解：y-21+21=14+21解；a-18+18=26+18ⅹ=0y=35a=444ⅹ=206y=541.2ⅹ=48解：4ⅹ÷4=20÷4解：6y÷6=54÷6解：1.2ⅹ÷1.2=48÷1.2ⅹ=5y=9ⅹ=406m=42ⅹ÷7=1224n=96解：6m÷6=42÷6解：ⅹ÷7×7=12×7解：24n÷24=96÷24m=7ⅹ=84n=4目标回顾1、掌握等式的性质：等式两边都乘一个数（或者除以一个不为0的数），等式仍然成立。2、能利用等式性质解简

4、单的方程。今天的学习目标你都达到了吗？