数学北师大版四年级下册《小数的意义（一）》课件.ppt

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1、小数的意义(一)山门小学李长安教学目标：1.在认识小数现实模型（如：元、角、分）的基础上，通过分数理解小数的意义，会进行十进分数与小数的互化。2.结合寻找生活中的小数，体会小数与日常生活的密切联系。重点难点：引导学生理解小数的意义。一、复习引入1.小小擂台赛（1）把100平均分成10份，每份是多少？（）（2）把1米平均分成10份，每份是多少米？（米）分成100份呢？（米）68.5元=68元5角2.看老师给大家带来了什么生活中，除了元、角、分可以用小数表示，还有很多地方也用的到小数。我的身高是1.41米。我的体重是39.4

2、千克。二、自主探究用数表示下面各图的涂色部分。分数小数把“1”平均分成10份，1110其中的1份是,也可以表示0.1。分数小数把“1”平均分成10份，310其中的3份是,也可以表示0.3。分数小数把“1”平均分成100份，1100其中的1份是,也可以表示0.01。1把“1”平均分成100份，23100其中的23份是(),也可以表示()。0.23110110011000=0.1=0.01=0.001分母是10、100、1000‥‥‥的分数可以用小数表示。十分之一、百分之一、千分之一‥‥‥用小数分别写作0.1、0.01、0.

3、001‥‥‥观察发现：观察发现：110110011000=0.1=0.01=0.001小数中，每相邻两个计数单位间的进率是10。十分之几是一位小数，百分之几是两位小数，千分之几是三位小数。在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。把整数1平均分成10份、100份、1000份‥‥‥这样的一份或几份是十分之几，百分之几、千分之几‥‥‥写成不带分母的形式的数，叫小数。小结小结小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一‥‥‥分别写作0.1、0.01、0.001‥‥‥十分之几是一位小数，百分之几是两位小

4、数，千分之几是三位小数。小数中，每相邻两个计数单位间的进率是10。三、巩固练习分数:______小数:______分数:______小数:______分数:______小数:______用分数和小数表示出下面图形中的涂色部分。四、布置作业独立完成课本第3页“练一练”1、2题。谢谢！