英语语音教学.ppt

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1、英语语音教学重庆120中学邓世东210号教学目标与要求:1.会认读音标/ i:/ /i/ /p/ /b/ /t/ /d/,并拼读相应例词2.完成连线活动,建立音、形、义之间的联系。教学重、难点重点:认读音标、朗读例词、完成连线活动难点:音标/i:/、/i/的发音区别,不光在于长短,还包括发音部位Warm-upenjoyasong.preview展示一个学生不认识的单词Com/pe/ti/tion,划分出音节,再标注出元音。当我们遇到一个不认识的单词时,我们可以通过?来帮助我们呢?(引导学生说出音标)今天我们就来了解一下音标家族的情况吧!(简单对音标的分类

2、进行学习。).1.认识一下长元音/i:/,通过听、看、模仿来进行学习2.学生想一想在某些方面6个英文母中哪些字母有/i:/这个长元音。(板书:Bb Cc Dd Ee Gg Pp Vv)3.讲解e,ee,ea在单词中经常发/i:/这个长音,请学生一起来说说这些有这样的单词。Presentation学习短元音/i/,通过听、看、模仿,同样方法进行学习.总结拼音规则,根据教材展示字母i发此音标的单词。总结字母p的音/p i:/,通过去尾法可得音标/p/的读音。例举有/p/的单词辅音分为轻辅音和浊辅音。展示/P/、/b/,这就是一组清浊辅音。出示字母p,让学生齐

3、读,出示音标/p/,教师范读区别:清辅音不振动声带,而浊辅音振动声带,气流受阻碍。小组竞赛:出示各个发长短元音的单词,请学生分组比赛。同样方法/b/ /t/ /d/总结完成连线活动,目的是为了增强语音学习的趣味性,可以让学生猜Theend.Thanks!

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