八上第三单元知识结构图.ppt

《八上第三单元知识结构图.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、在传承中夯实基础在深思中寻求突破在创新中成就优秀——八（上）第三单元知识结构图情诵读欣赏《古诗二首》口语交际一姿一容总关情写作合理安排文章的结构课文《背影》《甜甜的泥土》《人琴俱亡》《我的母亲》《父母的心》阅读积累以读导写应用实践单元构成了解多彩生活感受人物事件品味优美语言研究文章内涵发现作者思想具有独到见解承上启下学习文章写法理解人物形象体会丰富感情欣赏、品味、积累语言贯穿始终感受理解发现教材地位七年级八年级九年级课标要求阅读1、理清思路理解内容推敲词句2、欣赏文学作品收获情感体验领悟作品内涵获得有益启示能说

2、评价体验品味作品语言4、诵读古代诗词积累感悟运用提高欣赏品味3、读浅易文言文借助注释工具书理解基本内容写作写记叙文合理安排内容具体详略得当条理清楚感情真挚独特感受真切体验《背影》深沉的父爱《甜甜的泥土》辛酸的母爱《人琴俱亡》同生共死的兄弟之情《父母的心》动人肺腑的亲子之爱《我的母亲》普通而伟大的母亲形象家教学策略单元教学流程导：快速导入引入情境《背影》他一生奔波老来凄凉他爱子心切无微不至他步履蹒跚从容坚定他坦然面对人生不幸他使得儿子如沐春风《我的母亲》“人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。”——莫泊桑

3、《人琴俱亡》手足之情父子深情母子深情导：快速导入引入情境《甜甜的泥土》骨肉被分割是痛苦的《父母的心》团聚的人家是欢乐的对比异同内容手法字词检测课文品读情节概括语言品味人物形象《背影》四次背影四次流泪父子深情截取瞬间细致刻画《我的母亲》四个片段感人细节截取片段叙议结合《甜甜的泥土》结尾含义妙用对比结尾惊奇《父母的心》送子换子心理活动一波三折跌宕起伏《人琴俱亡》子猷独特形象兄弟深厚情谊语言简洁波澜起伏学：传承经典夯实基础讲：深思细探突破创新情之分量《背影》名家点评背影名文四海闻，少年波老更情亲。清芬正气传后世，选释诗篇

4、激后昆。自主挖掘联系生活实际挖掘感人素材独立写作成文父亲负债累累囊空如洗儿子朱红橘子父亲黑布小帽黑布大马褂深青布棉袍儿子紫毛大衣两组对比写作：立足常态学以致用明写作模仿点截取感人瞬间事件质朴感人父亲动作描写作者心理变化合理安排结构开头结尾照应教师下水文示范学生联系生活实际发掘亲身经历独立自主写作情之分量学生习作《父亲的表情》《父亲的炒米饭》《父亲的眼泪》《父亲那回望的眼神》《父亲对我的笑》《小心眼的爱》讲：深思细探突破创新自我他人？课课整合《水调歌头·明月几时有》既强调自我，也关注他人既张扬个性，也心中有爱《人琴俱

5、亡》讲：深思细探突破创新对比守望相助相互扶持《甜甜的泥土》相亲相爱一家人骨肉离散的母子温馨无助《父母的心》母爱深挚慈母长逝《我的母亲》练：贴近考试提高素养基础知识达标拓展积累提高字词检测文学常识音作家作品文体知识形义基本能力培养读写仿句造句寻模仿点写小片段经典优秀的文化积累相关名言诗歌作家的其它作品不同作家的相关作品教师范读齐读轮读指名朗读堂清试题《背影》字词检测文学常识开篇检测读写结合学生习作：我有一个性子比较野蛮的好朋友，在和她相处的期间，我发现她上课不时会做一些酷酷的动作，上课时，她会在记笔记时甩一下刘海儿，

6、写完后再用手抓着她长长的辫子从上往下，向后甩，这个动作看起来很有个性，之后她会拿着笔放在嘴里啃来啃去，咬得津津有味，再用拿着笔的那只手托着腮帮子听讲，她就是我们野蛮的班长“大人”——高婷婷。学生习作：在班中，我有一个非常活泼的朋友，她有几个非常有特点的动作。比如说：在遇到难题时，她会咬着笔皱着眉头，露出思索的表情。她的刘海儿很长，在急速写作业时，总会有几缕调皮的头发从她的耳边滑落，而她则会非常帅气地向后一甩，整个过程一气呵成，让我不禁佩服。再比如说:老师在黑板上讲题的时候，她总会用笔抵着她的下巴或嘴唇，样子可爱极了

7、！还有，夏天时，她上课时总是打瞌睡，这时，她就会用手支撑着脑袋，那种想睡又不敢睡的样子，真让人想笑！唉！她，高婷婷，就是这样一个让人喜爱的人。教师范文：王静怡同学是班级合唱的指挥。她在台上时，总是站得笔直，就像一棵挺拔的小白杨。当指挥同学们唱歌时，她的头微微扬起，脸上挂着淡淡的微笑，就连嘴角也翘了起来。她的眼睛注视着大家，眼神里溢满了专注。伴随着音乐的节奏，她有力地挥舞着自己的双臂，时高时低，时缓时急，就连身体也会随着手臂的力量轻轻摇晃。仿照父亲爬月台的动作描写，观察班级里你熟悉的同学，描写同学的经典动作。100字

8、左右。（至少用上五个动词）读诗，便入乎其中，同悲喜；品诗，便出乎其外，省情志。诵读欣赏：情体悟情感读诗品诗《送杜少府之任蜀川》《己亥杂诗》高远立意赏析名句新奇比喻