六校联谊2019-2020学年九年级上学期语文期中质量检测试卷（I）卷.doc

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1、六校联谊2019-2020学年九年级上学期语文期中质量检测试卷（I）卷姓名:________班级:________成绩:________一、积累（19分）(共3题；共19分)1.（13.0分）根据提示，默写诗句。（1）默写龚自珍的绝句《已亥杂诗》。（2）下面方框内藏有唐代著名诗人的诗句，请在横线处填出作者及其名句。飞鸟心恨千惊拜别绝作者：________ 诗句：________2.（3分）依次填空最恰当的是（）掌柜是一副凶脸孔，主顾___①____没有好声气，教人活泼不得，____②___孔乙己到店，____③___可以笑几声，____④__

2、_至今还记得。A.又 只要 就 所以    B.也 只有 才 所以    C.也 只要 就 于是    D.又 只有 才 于是    3.（3分）我国古代对于年龄有很多独特的称呼，其中满一百岁被称为（）A.期颐    B.耄耋    C.不惑之年    D.杖朝之年    第11页共11页二、阅读（51分）(共6题；共51分)4.（8分）名著阅读（1）下列诗歌写于诗人“归来”后的是（）A.《我爱这土地》    B.《太阳的话》    C.《雪落在中国的土地上》    D.《光的赞歌》    （2）二十世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰

3、，1937年7月7日，卢沟桥的炮火震撼了中国大地，也把诗人们的诗思引向民族救亡的滚滚洪流，他这一时期的诗歌总是充满“________”，诗中多写国家民族的苦难，悲伤与反抗，具有非常凝重，深厚而又大气的风格，这一时期，艾青诗歌中的主要意象是“________”、“________”。（3）艾青的诗歌较少押韵，却富有节奏美，请结合他的诗歌《冬天的池沼》至少从两个方面分析这一特点。冬天的池沼冬天的池沼，寂寞得像老人的心——饱历了人世的辛酸的心；冬天的池沼，枯干得像老人的眼——被劳苦磨失了光辉的眼；冬天的池沼，荒芜得像老人的发——像霜草般稀疏而又灰白

4、的发；冬天的池沼，第11页共11页阴郁得像一个悲哀的老人——佝偻在阴郁的天幕下的老人。分析：________。5.（4分） 文学名著阅读。（1）《朝花夕拾》是我国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生的一部回忆性散文集，原题是《________》。他曾经渴慕、最终得到、并引发了他收集书本兴趣的书是《________》。（2）《朝花夕拾》的下列文章中没有提及“长妈妈”的篇目是：（）A.《狗猫鼠》    B.《五猖会》    C.《二十四孝图》    D.《琐记》    （3）《二十四孝图》中，作者非常反感“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”，请任选一则用一

5、句话概括故事内容，并简要说说你对这个故事的看法。6.（12分）阅读下文，回答问题梁思成的故事(节选)李辉我开始明白，为什么梁思成当年会用富有诗意的语言，向周恩来描述可能会消失的北京古都景象。也开始明白，当他谈到北京城墙时，将它视为一种生命来述说：“环绕北京的城墙，是一件气魄雄伟、精神壮丽的杰作。它①        是为防御而叠积的砖堆，②       是一圈对于北京形体的壮丽有莫大关系的古代工程。无论是它壮硕的品质，或它轩昂的外象，或它历尽风雨，同北京人民同甘苦的象征意味，总要引起后人复杂的情感。”五十年代，听说自己曾经堪察过的河北宝坻一座辽

6、代古庙被拆除，梁思成感到十分惋惜。后来，有感于自己的被误解，他有过这样一句无奈的感叹：“我也是辽代的一块木头！”一个真正有文化精神的人，才能发出如此深沉的感叹。第11页共11页一声感叹，世人谁能深深体味？（1）画线句中的错别字是________，它的正确写法是________。（2）选择恰当的词语填空。①（不仅，不只，不但）②（而，而且，又）（3）“我也是辽代的一块木头！”运用了________修辞方法，作用是________。（4）文章结尾意味深长，请分析这句话的含义。7.（10分）阅读下面文章，完成下列小题。①小镇的布局像一头猛犸象的化石

7、。以老街为脊椎，两侧深深浅浅的巷子是肋骨，四家大工厂是四肢：国二厂、造船厂、服装厂、粮机厂。道路向北延伸，隐没于田野中，像一条意犹未尽的尾巴。两根长长的象牙，一根指向小学，一根指向中学。②“化石”之外，是无穷无尽的稻田。我总是记不得那些村庄的名字，孔巷、邵村、薛家、车塘、香花桥、和尚浜……在我看来都是一样的，无非是稻浪中有几间房子聚拢在一起，好像小小的岛。③邻居小哥哥带我去探险，两个人在稻田里迷了路。一不小心，我的一只鞋陷进泥里。小哥哥无奈，只好背着我走。④太阳西沉，四野苍茫，我肚子饿了，但并不害怕。风里有粮食的味道，稻田的气息让人安心。远处

8、，几缕炊烟升起，田埂上出现了几个小黑点大声呼喊我的名字，是着急的爸妈一路寻来。那年我六岁。⑤如今我站在车流滚滚的路边，企图辨认当年探险的路线——（A）哪里崴了脚，哪