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时间:2020-02-06
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1、北师大版小学数学教材分析(三年级下册)杜庄小学张金庆增强应用数学的意识获得数学思想和应用技能密切联系增进信心创新实践情感态度一般能力数与代数进一步学习进一步发展初步了解开始借助获得能力空间图形统计概率综合应用了解其特征进一步发展空间观念。经历进一步学习方法,判断与预测。了解学会解决实际问题能合作交流一、本册教材的整体介绍(一)教学的主要内容数与代数空间与图形统计与概率实践与综合应用数与代数认识更大的数除法乘法乘法生活中的负数第一单元元、角、分与小数3.50元是……3元5角笔记本——元——角,尺子——元——分,铅笔——角水彩笔——元——角——分,钢笔——元。在购物情境中,初步认
2、识小数,能认、读、写简单的小数;如,像3.50,1.06,16.85,……这样的数,叫做小数。教材中安排了试一试:5元4角1分写作:5.41元;12元5角0分写作:元;2元0角4分写作:元教材中安排了试一试22、在○里填上“<”“>”“=”。6.01元○6.10元,3.5元○3.50元,2.68元○2.70元,0.3元○0.07元,7.09元○7.03元说明:可适当安排一些有关重量单位和长度单位的小数比大小的题目。能比较小数的大小;会进行一位小数的加减运算,并能解决实际问题;如,去哪个文具店买文具盒便宜?方法一:转化法4.9元=4元9角5.1元=5元1角方法二:找中间数法5.
3、1元比5元多4.9元比5元少说明:三个小数比大小只作为探索就可以了,不作为统一要求。能比较小数的大小;会进行一位小数的加减运算,并能解决实际问题;如,买书淘气在书店买了一本《童话故事》,花了3.2元,他又买了一本《数学世界》,花了11.5元,淘气一共花了多少元》?○=()寄书2包书的邮费分别是1.6元和12.4元,一共需要多少元?能比较小数的大小;会进行一位小数的加减运算,并能解决实际问题;如,练一练4玻璃杯每个13.60元,陶瓷杯每个10.20元,塑料杯每个6.10元。(1)买一个玻璃杯和一个塑料杯共多少元?13.60+6.10=(2)买一个陶瓷杯比买一个玻璃杯少花多少元?
4、13.60-10.20=(3)三种杯各买一个,30元够吗?30-13.60-10.20-6.10=(4)你还能提出哪些数学问题?找一找生活中的小数,并与同伴说一说?看谁说的对,找的多?如,我的身高是1.32米;我50米赛跑的成绩是8.3秒;我的体重是3.7千克。再如水费、电费、商品价格等。第三单元乘法会计算两位数乘整十数、两位数乘两位数的乘法教材一开始就出现“找规律”:算一算,看一看你能发现什么?5×1=3×2=12×4=5×10=3×20=12×40=50×10=30×20=120×40=接着教材出现了试一试11、一种饮料,每箱24瓶,10箱多少瓶?20箱有多少瓶?30箱呢
5、?箱数(箱)1102030瓶数(瓶)两位数乘以整十数的方法:实际就是两位数乘以一位数,然后在乘的末尾添上一个0利用教材中的练一练1的计算,进行验证上述方法的正确性。乘数302027502618乘数103020303050积根据两位数乘整十数的计算的方法,进行逆运算。如教材中练一练2看谁写得多。()×()=800()×()=1260整理书18×10=18018×1=18180+18=19811×18=11×9×2=99×2=19811×18=11×6×3=66×3=198能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程电影院这是21排26号,是最后一个座位。现在有500人,估一估电影院
6、的座位够吗?算一算这个电影院一共有多少个座位?○=(个)20×25=500你是怎样想的?20×26=52026×20=52026×1=26520+26=54626×21=26×3×7=78×7=546能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,并能对结果的合理性进行判断。如,练一练4,一个坏了的水龙头每分要白白流掉68克水,1时要浪费掉多少克水?练习一13,小文今年11岁,爷爷的年龄是他的5倍多8岁,爷爷今年多大?第五单元认识分数结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义,能认、读、写简单的分数;教材中先出分一分(一)2个苹果,分给2个人,平均每人得到1个苹果;现在有1个苹果,分
7、给2个人,平均每人得到半个苹果。讨论:(运用自己的符号)你能用什么方式来表示一半呢?一半可以用来表示。结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义,能认、读、写简单的分数;接着教材又安排了大量的涂一涂,折一折等直观操作活动,来理解分数的意义,建立数学模型。如,涂一涂,分别涂出下面图形的如,折一折,用一张正方形的纸折出它的,与同们进行交流。再如,把一张正方形的纸,折一折平均分成4份。(1)把其中的一份涂上颜色,涂色部分是这张纸的(2)把其中的两份涂上颜色,涂色部分是这张纸的(3)把其中的三份涂上颜色,涂色部分
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