中小学教师多媒体课件制作培训.ppt

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1、利津县中小学教师多媒体课件制作培训王文国第一部分多媒体课件制作基础一、多媒体课件基础1、多媒体课件基础2、常用的多媒体课件制作软件二、获取与编辑多媒体课件素材1、文字素材获取与编辑2、图像素材的获取3、用photoshop编辑图像素材4、声音素材的获取与编辑5、动画素材的获取6、视频素材的获取与编辑一、多媒体课件概念多媒体课件是一种根据教学目标而设计，以现代教育理念和学习理论为理论基础，运用多媒体计算机及其相关技术，对教学资源进行设计、开发而成的应用程序。（一）、多媒体课件制作基础多媒体课件是为了体现教师的教学思想，利用计算机辅助教师向学生表达教学内容的一种形

2、式，即计算机辅助教学（ComputerAssistedInstruction，CAI）二、多媒体课件分类1、据课件使用对象和场合，分为：大众演示型、个别指导型2、从计算机辅助教学的发展角度，可分为：传统型课件、多媒体性课件、网络型课件3、特点：形象直观、高效、互动性强、组织性强、网络化三、制作环境1、硬件环境计算机、扫描仪、数码相机、数码摄像机、话筒、光盘、优盘2、软件环境制作多媒体课件所需的软件：PowerPoint、Flash、Authorware2、具体六个步骤:需求说明书、课件设计方案、课件素材准备、课件的制作设计、课件的调试、课件的维护更新四、制作多

3、媒体课件的一般流程1、基本过程：准备阶段、制作阶段、应用阶段三大部分。（1）、需求说明书也就是课件的需求书，一般要根据课件需要体现的效果和内容编写。第一，必须写清整体的教学过程和重要的教学环节；第二，写明课件的作用点，明确课件所起的作用和意义；第三，写出需要的文字、图片、动画、声音等素材；第四，要注明各个课件片段需要展现的效果和出现形式。（3）课件素材的准备"多媒体素材"是多媒体课件中用到的各种听觉的和视觉的材料,也就是多媒课件中用于表达一定思想的各种元素,它包括图形,动画,图像,文本和声音等.（2）课件设计方案需要需计者根据需求说明书编写，从教学的角度来考虑

4、和分析问题，设计好课件的书面文字表达方式、封面设计、界面的设计、结构的安排、素材的组织及技术的应用等。（4）课件的制作设计是将各种教学素材放置到课件中，设置课件的控制点和交互方式。（5）课件的调试A、分模块调试B、测试性调试C、模拟性调试D、环境性调试（6）、课件的维护更新更新完善课件内容，以便在教学中发挥更大的作用。第二部分获取与编辑多媒体素材一、文字素材的获取与编辑1、编辑文本信息在文字内容不多的情况下，可以采用直接输入的方式，利用计算机键盘直接输入文字内容是最常用的方法；如果文字内容较多，对大量文本内容可以采用扫描仪扫描，然后用文字识别软件进行识别，转化

5、成所需要的文字格式。也可以用语音识别软件，对着麦克风讲话，将语音信号转化为文字。还可以利用互联网从网上下载文字。2、编辑图形文字部分软件自带的艺术字、或者使用photoshop等软件将文字处理成特殊效果后在保存为图片格式。3、编辑动画文字二、图像的采集1、直接购买数字化图像和图片。目前数字化图像和图片库很多，它们主要存储在CD-ROM上，大部分是摄影、美术和计算机图像。2、从网上获取图像素材3、从屏幕截取图像素材：从视频节目中获取图像。如果视频节目源是VCD影碟，就可以利用一些软解压的播放器捕捉画面，然后进行处理。例如，超级解霸就具有这样的功能。4、利用扫描仪

6、对图像进行数字化处理。扫描仪可以将照片、艺术图片等转化成单色或全彩色的位图图像。5、利用软件自己创作。利用相应的工具软件自己绘制图像，可以使图像更加符合课件的要求。从网上获取图像单击图片按钮，输入要找的图片名称或者是图片关键字，单击搜索2.从屏幕获取A光盘获取：1）将光盘放入光驱，豪杰超级解霸2001将自动运行，如图2-16所示。图2-16豪杰超级解霸2001操作窗口2)当VCD运行到所需的画面时单击按钮，则弹出【保存图像】对话框，如图2-17所示。图2-17【保存图像】对话框3)单击按钮，即可将截取的画面保存起来，图2-18所示是刚才截取的画面。图2-18截

7、取的图面B.从显示屏上获取图像1)当显示屏上出现了所需的图像时，按下键盘中的PrintScreenSysRq（屏幕打印）键，则该图像被保存到了Windows剪贴板中。2)单击【开始】/【程序】/【附件】/【画图】命令，启动画图软件。3)在画图软件中，单击菜单栏中的【编辑】/【粘贴】命令，把图像粘贴到画图软件中。4)单击菜单栏中的【文件】/【保存】命令，将图像保存起来即可。图2-19捕获的屏幕画面C.用抓图软件获取图像该软件的使用方法比较简单：单击按钮，可以抓取全屏、活动窗口、按钮等图像；单击按钮，可以抓取任意区域内的图像；单击按钮使其呈现凹陷状态，可以捕捉光标

8、形状。使用HyperSnap-DXPr